(教师“个人课题”申报表——幼儿园“墙壁”教育功能的调查研究.docVIP

太原市教育科学“十二五”2011——2012学年度教师“个人课题” 申报?评审表 姓??? 名 　XXX 性? ??别 专业职称 所在区县 　XXX 所在单位 　XXX幼儿园 学? ??科 文化程度 XX 联系电话 　 电子邮箱 　 通讯地址 邮政编码 课题研究领域 环境 课题名称 XXX幼儿园“墙壁”教育功能的调查研究　 ?课题实施方案 课题的提出(研究的背景及意义) 《幼儿园工作规程》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件” 这就是说，环境设置的真正意义在于利用环境进行教育。“墙壁”环境是幼儿园环境创设的重要部分，也是幼儿生活的一部分。“让幼儿园的每一面墙都能说话”成为幼儿教育教学的现代理念和有效手段。 我们XX幼儿园坐落于美丽的县城，是全县唯一的一所“省级示范”园，多年来始终坚持科研引领，科研兴教，注重园所环境的创建，使幼儿园的环境融美化与教育性为一体，赢得了参观者的好评。但是，在实践中我们也发现了许多问题：教师们投入大量的人力、物力精心设计和装饰的墙面，有的却不能引起孩子们的关注，没有达到预期的教育目的；再者 “墙壁”设计为幼儿考虑的多，通过墙壁与家长对话，影响家长教育理念考虑的少。 《幼儿园教育指导纲要》提出“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往。”“家长是幼儿园教