第4章工程投标(免费阅读).ppt

工程招投标与合同管理 本课程学习目的和要求： 培养目标 培养学生理论联系实际独立完成一个实际工程的招标投标文件编写的能力。 1、具备编制投标报价的能力 2、完成中小型工程施工方案的能力 3、进行施工部署和绘制施工进度网络图的能力 4、锻炼计算机绘图能力 5、锻炼写作能力、语言表达能力、团结协作能力 6、建筑工程施工招投标的开标、评标、定标过程的实际操作能力。 7、合同管理能力 8、工程索赔能力 本课程培养与就业关系 1、可以从事建设单位的基建工作 2、建委的招标办工作 3、中介公司招标代理工作 4、施工企业的投标与合同管理工作 本课程的学习可以使学生在毕业就业中从事以上工作奠定基础 教学方法和考核方式 1、教学方式 ： 本讲义以教学大纲为依据，以教材为蓝本，采用多媒体教学，用活泼生动、深入浅出的教学方法和学生一起对《建筑材料》进行系统的学习。 通过课堂提问、课堂讨论、案例讨论及安排适当的练习、实习、不断提高学生的综合分析问题与实践应用的能力。 注重课后的交流沟通，根据教学进度适时布置相应的课后作业，及时反馈课堂信息，更好地改进和完善教学工作。 倡导阅读和思考，向学生推荐、介绍和点评国内外相关优秀文章，拓宽学生的知识面。 2、考核方式 ： 1. 平时成绩：30%（含讨论、平时作业、课堂表现、出勤等）； 2. 课程设计：20% 3. 期末成绩：50%（含考试、口试等）。 3、辅助教学：每章做一示范案例；辅以每次课讲一则经典工程管理小故事，或设立 “建筑工程—兴趣话题 — 互动十分钟” 或 “读文/报十分钟”。 第四章 建筑工程投标 §4.1　工程项目施工投标程序 一、投标人应具备的条件 1） 投标人应具备承担招标项目的能力。 2）投标人应当按照招标文件的要求编制投标文件。 3）投标文件的内容应当包括拟派出的项目负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用于完成招标项目的机械设备等。 4）投标人应当在招标文件所要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点。 5）投标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，可以补充、修改或者撤回已提交的投标文件，并书面通知招标人。 6）投标人根据招标文件载明的项目实际情况，拟在中标后将中标项目的部分非主体、非关键性工作文由他人完成的，应当在投标文件中载明。 7）两个以上法人或者其他组织可以组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标。 8）投标人不得相互串通投标报价，不得排挤其他投标人的公平竞争，损害招标人或者他人的合法权益。 9）投标人不得以低于合理预算成本的报价竞标，也不得以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假，骗取中标。 §4.1　工程项目施工投标程序 二、工程项目施工投标程序 （1）获得招标信息、成立投标工作班子，决定是否投标。 （2）参加资格预审，递交资格预审材料。 （3）资格预审通过后，购买招标文件及有关技术资料。 （4）研究招标文件、参加标前会议、踏勘现场、并对有关一文提出质询。 （5）决定投标报价策略。 （6）根据图纸，计算工程量，确定项目单价及总价。 （7）确定报价技巧，编制投标文件、封标、递交投标文件。 （8）参加开标会议，书面澄清对投标文件提出的问题。 （9）接收中标通知书后提交履约保证、与招标人签署合同协议书。 §4.1　工程项目施工投标程序 三、工程项目施工投标内容 申报资格预审 　　　资格预审申请书必须在招标人规定的截止时间之前递交到招标人指定的地点，资格预审申请书一般递交一分原件和若干份副本（资格预审文件中规定），并分别由信封密封，信封上写明资格预审的工程名称，和申请人的名称和住址。 2. 现场探勘 　　　踏勘现场之前，通过仔细研究招标文件，对招标文件中的工作范围、专用条款，以及设计图纸和说明，拟定调研提纲，确定重点要解决的问题。 §4.1　工程项目施工投标程序 3. 参加标前会议。 　　　提出质询研究招标文件后存在的问题，以及在现场踏勘后仍存在的疑问，投标人代表应以书面形式在标前会议上提出，招标人将以书面形式答复。这种书面答复同招标文件同样具有法律效力。 4. 计算和校核工程量 　　　工程量的多少将直接影响到工程计价和中标的机会，无论招标文件是否提供工程量清单，投标人都应该认真按照图纸计算工程量。 §4.1　工程项目施工投标程序 5. 制定施工规划 （1）选择和确定主要部位施工方法 （2）选择施工机械和施工设施。 （3）编制施工进度计划 6. 确定投标报价 （1）定额模式投标报价。是国内工程以前经常使用的方法，现在也在应用。报价编制与工程概预算基本一致。 （2）工程量清单计价模式投标报价。这种报价模式是在2003年7月开始以国家颁布的