七年级数学上册 1.5有理数的乘方教案 新人教版.docVIP

1.5．1有理数的乘方 ——（第1课时） 一、教学目标： 知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念会进行有理数乘方运算。 过程与方法：通过对乘方意义的理解，培养学生观察，比较，分析，归纳，概括的能力，渗透转化思想。 情感态度与价值观：体验小组交流，合作学习的重要性。 二、教学重难点： 1．重点：正确理解乘方的意义，掌握有理数乘方的符号规律。 2．难点：正确理解乘方，底数，指数的概念，并合理运算。 教学过程： （一）．创设情境 引入新课 活动一： 把面积为1的长方形硬纸片沿中间对折，使两边能完全重合，引导学生思考：如此折叠五次后所得长方形面积是多少？得出： ×××× 把长方形硬纸片对折后再沿折痕剪开，重叠放置后再对折，剪开，引导学生思考如此操作五次后共有多少张硬纸片，得出： 2×2×2×2×2 活动二： 正方形面积与边长a的关系？正方形体积与棱长a的关系？ ·= 读作 a的平方或a的二次方 ·· = 3 读作a的立方或a的三次方 (二).类比归纳 得出规律 活动三 类比：1、××××应记作 ，读作 。 2×2×2×2×2应记作 ，读作