家务活--1.pptVIP

个体：而组成总体的每一个 考察对象称为个体. ［例1］为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查．指出总体、个体． ［例2］为了了解全班同学每周干家务劳动的时间．指出总体、个体． 开展调查要做哪些准备工作？与同伴交流一下. （1）你们学校所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？ （2）全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流． (3)你能用普查的方式调查某一天离开我们所在地区的人口流量吗? 小结：普查可以直接获得总体情况，但有时总体中个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查．这时，人们往往从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查．其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本．通过样本的特征数字来估计总体情况． 抽样调查:从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查.样本:从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. (1)调查你们班学生的身体情况：身高、体重、视力等。 2. 在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？ （2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10个进行试验． 总体：这批电池寿命的全体． 个体：每个电池的寿命． 样本：所抽取的10个电池的寿命． 调查方式：抽样调查． （3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计． 总体：这一年中每天进园的人数的全体． 个体：每天进公园的人数． 样本：所抽取的30天里每天进公园的人数是总体的一个样本． 调查方式：抽样调查． 一、基本概念：1．调查、普查、抽样调查．2．总体、个体、样本．二、何时采用普查、何时采用抽样调查，各有什么优缺点？ 习题5．11．设计一个方案，了解你校八年级学生的睡眠时间．2．设计一个方案，了解你校八年级学生的视力情况． * * 放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？ 主要做些什么呢？ 开展调查 ? 统计一下你每周干家务活大约有多长时间？ ◆调查全班同学每周干家务活的时间， 并求出平均数、中位数、众数． 众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数 回顾与思考 ? 1.什么是平均数? 平均数：一般地，对于n个数x1,x2,……,xn,我们把(x1+x2+……+xn)÷n叫做这个数的平均数(mean),简称平均数. 2.什么是中位数? 中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数 3.什么是众数? 平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们刻画了一组数据的“平均水平”. 总计 合计 其他 倒垃 圾 整理房间 刷碗 洗衣 扫地 级 班 第 组 干家务活的时间统计表 项目 姓名 合 计 第 8 组 第 7 组 第 6 组 第 5 组 第 4 组 第 3 组 第 2 组 第 1 组 级 班 在家干家务活的时间统计汇总表 组别 时间 新概念 ? 普查:为了一定的目的而对考察对象进行 的全面调查,称为普查. 总体:其中所要考察对象的全体称为总体. 实例分析 ? 总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄． 注意：（1）总体、个体均指人口年龄，而不是指人． （2）调查方式：采用普查．（因为为了准确了解全国人口状况）． 调查目的：考察我国人口年龄构成． 个体：符合这一条件的每一个公民的年龄． 实例分析 ? 调查目的：全班同学每周干家务劳动的平均时间．（采用普查方式） 个体：符合条件的每一个同学干家务劳动的时间． 总体：全班同学每周干家务劳动的时间． 想一想 ? （1）首先确定调查目的． （2）其次确定调查对象，明确总 体与个体． （3）设计调查表，收集数据． 议一议 ? 分析：（1）调查目的：×校所有八年级学生每周干家务活的平均时间． 总体：×校八年级全部学生每周干家务活的时间. 个体：符合条件的每一位学生每周干家务活的时间． （ x1，x2，…，xn ) 调查方式：采用普查． 平均时间: (x1+x2+……+xn)÷n （n表示总人数）． 注：由于人数n较大时，总体中个体数目较多，普查的工作量较大．由此造成计算量也增大，所以要求