七年级生物 “传染病及其预防”教学设计.docVIP

“传染病及其预防”教学设计 教学目标: 1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施 2、列举常见的传染病类型 3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 1、培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题和解决问题的能力。 2、培养学生自主学习、合作探究学习的能力 1、通过生活实例甲流的传播以及传染病的传播环节，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度 2、通过对艾滋病的全面了解，激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。 教学重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施 教学难点：预防传染病的一般措施。 教学方法：多媒体直观教学法 学习方法：自主学习、探究学习、合作学习 教师准备 制作课件，搜集相关传染病的资料 学生准备：预习明确本节课的学习目标和学习重点； 分组搜集甲流、艾滋病、肺结核、足癣、蛔虫病的致病原因及传播途径等相关资料；情景剧的排练 教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 设计思想 创 设 情 境 导 入 新 课 预备铃后播放健康歌（约3分钟） 导入：“好，时间到。又到了我们的超级侦探，认真断案的时间。目前，一种疾病席卷全球，各国人民都陷入了恐慌之中。” 课件呈现： 播放甲流新闻视频，结合学生回答，提出问题：“大家看出来了，这是甲流，之所以大