4.4 角(第一课时).pptVIP

4.4 角（第一课时）版本：沪科版年级：七年级 上册 小学阶段学生们已经初步接触过角，脑海中已有角的初步映像，而本节课则要通过对角的准确定义和表示，强化学生们对角的认识，并进一步引导学生能够在后续的几何学习中运用角的概念来表示和解决具体问题。 1、使学生通过实际生活中对角的认识，建立起几何中角的概念，并能掌握角的两种定义方法；使学生掌握角的各种表示方法。 2、通过角的第二定义，让学生进一步认识几何图形中运动变化的情况，初步体会用运动变化的观点看待几何图形。 教学重点：角的概念及表示方法. 教学难点：选择合适的方法表示角. 判断题： 判断题： 判断题： 试一试： 试一试： 试一试： 试一试： 试一试： 试一试： 本节内容较多，角的表示方法学生虽然比较容易理解，但要熟练运用还需多加练习。 纵观全课，多媒体信息技术与数学教学的有效整合，不仅可以提高课堂的教学效率，还可以大大发挥教师“教”的创造性与学生“学”的主动性，这给我们今后在教学方法上指明了方向 * * 教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 分 析 教学分析 教学目标 教学重难点 教学流程 教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 目 标 教学分析 教学目标 教学重难点 教学流程 教 学 流 程 教 学 流 程 教学重难点 教学分析 教学目标 教学重