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职业生涯 规划设计  中等职业学校的学生即将步入社会，应该根据自身特点及社会发展的现实需要，确立正确的职业理想，并为职业理想的实现激励自己，为即将开始的职业生涯做好准备。职业理想既是一种推动人们为了获得理想职业不断提高自身素质的动力，也是推动中等职业学校学生做好就业准备的动力。一个人在能力所及的范围内，追求的目标越高，能力发挥得就越大，直接激发的动力也就越强。 职业理想作为一种可能实现的奋斗目标，是人们实现职业愿望的精神支柱和力量源泉。翻开人类历史的画卷，大凡有作为、有成就的人，都与坚定的志向和明确的目标分不开，成就的背后是奋斗者的足迹。职业理想一旦确立，人们就会为之孜孜以求，力争在奋斗中使之变为现实。 职业生涯规划设计 ——导游不是梦 职业设计 虞艳苹 指导教师 赵瑞卿 二00四年七月八日设计 导 游 不 是 梦 云南·大理 祥云职中 虞艳苹 指导教师 赵瑞卿 在彩云南现的地方，有一个追梦少年，名叫虞艳苹（左）。岁月的航船载着她,刚刚走过十六个春秋冬夏，正在接受风风雨雨的洗礼，开始品味生活的酸甜苦辣，将要迎接新世纪的挑战。当十七岁韶华的旭日缓缓升起时，她驾驶着一叶扁舟，在大千世界中搏击风浪,开辟航道，笑傲人生。夸父逐日，精卫填海,已成历史。但在她幼小的心灵中屹立起一座不朽的丰碑。她始终坚信,执着的追求，不懈的努力,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 天上的一颗星星坠落了。上天的点化、幸运女神的光顾，一个有知识、有文化的现代家庭里，迎来了她哇哇的啼哭声。同在一片星空下，自幼耳濡目染、书籍陶冶、知识薰陶，家人思想、道德情操的影响，活泼开朗、积极进取、乐观向上，在文学与艺术上有一定天赋，综合素质好，信心十足，豪情满怀。自身条件与发展环境的吻合，造就了她将来致力于第三产业。就读职业学校旅游服务与管理专业，无疑是她最好的选择，在她心中点燃了一盏明灯，这盏灯透过心扉，照亮了她伟大的抱负，倒映出似锦的前程，在她心中藏着一个梦、一个美丽的梦——“导游梦”。她深知，“梦”的实现需要用汗水来浇灌，用努力奋斗作为交换的条件，成功不会因等待而来临，理想不会自然实现，只有付诸行动，采取措施。为此，她已为梦的苏醒作准备，开始了孤军奋战的艰辛历程。想让今天的理想变为明天的事实，要为理想插上腾飞的翅膀。 成功直通车 今天的我 明天的我 梦”的实现总有一个过程，想过之后必须去做，否则它就成了“梦想”。为了达到理想与现实的统一，她珍惜在校生活，努力学习，不断实践，用知识充实头脑，为今后的事业旅程奠定基础。确定职业目标，她量体裁衣，把目标划分为近期目标与远期目标。一次规划，分期实施。近期目标：在学好各门专业基础知识的同时，通过普通话过级考试（二甲）。为了适应今后职业的转变，未来职业对服务行业从业者的基本要求，与专业相关的客房服务证，餐饮服务证也是一道不可或缺的靓丽风景，客房服务证，餐饮服务证的获取，在今后的求职就业中确保了多证在手，就业不愁。远期目标：在平稳顺利通过各项考核后，自身素质得到不断提高的同时，为了适应社会发展，科技进步对人才的要求，应具备新世纪现代人的三大证书，再向计算机三级证，英语四级证，车辆驾驶证进军，充分体现自身价值，成为社会需求的复合型人才，在拥有多种专业知识的基础上，会实现最终的梦想——获取导游资格证，当好一名合格称职的导游小姐，为祖国的绿色事业当好向导，作好介绍。梦想是人生的希望，目标是希望的灯塔，要拥有成功的人生这两者缺一不可，未来属于相信梦想的人。 现在的我 达标时间 第一阶段： 催化剂：一分耕耘，一分收获。 配方：珍惜在校生活，用知识充实头脑。 成果：普通话过二级甲等，获取客房服务证和餐饮服务证。 2004-2006年 第二阶段： 催化剂：吃得苦中苦，方为人上人。 配方：刻苦努力，勤奋学习。 成果：具备现代人“三大证”，即英语过级证、计算机等级证、车辆驾驶证。 2006-2008年 第三阶段： 催化剂：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 配方：开拓进取，奋发有为。 成果：在拥有多种技能的前提下，实现最终梦想——获得导游资格证，当好一名优秀的导游。 2009年 取得成效 三年告一段 两年上台阶 一年见成效 职校生，奋斗改变命运，成就铸造明天。梦想让我们与众不同。在把服务工作干得尽善尽美的同时，普通话一级甲等，是她提出的自我挑战，在挑战中进步，在挑战中成长，生活在知识经济时代，社会发展，知识更新的速度日益加快，为满足社会对复合型人才的迫切需求，找准发