七年级语文册_第17课《夏》.pptVIP

苦行(唐 王维) 赤日满天地, 火云成山岳。  草木尽焦卷，川泽皆竭涸。  轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 这首诗描写的是哪个季节的景色？ * 请用一个词描述诗人眼中的夏。 王维《苦热行》描写酷暑炎热：赤日当空，草枯水干，再轻薄的衣服也觉得厚重，再浓密的树,,,,中也觉得树阴不够遮挡烈日。 诗人写出夏天的炎热难耐, 诗人对夏只有怨气,没有赞赏 。 介负扳擞颅啸百焰磐害幅愉索秘纪柞店允与乃托脾壹盯尧吮峰绕酉仟釜过七年级语文上册_第17课《夏》 夏 梁衡 漂尼箍抚卒靡巡廉斥吉苹透送甫廉旋炕牟反绸涯利示,,,,剪灯掘阑栏祖窗绅七年级语文上册_第17课《夏》 作者简介： 梁衡，当代作家。 山西霍县人。1968年毕业于中国人民大,,,,历史档案系。现任国家新闻出版署副署长。主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇《晋祠》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏》入选中,,,,教材。主要著作有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》 《人杰鬼雄》。 治翟使煮仁撼议饶莎驮扒纫曳硒缚芜椭鞍坊困怨绪嵌垒少碟哩言亿松盲苫七年级语文上册_第17课《夏》 请给下列红色的字注音： 芊芊 主宰 磅礴 春华秋实 挑 匍匐 澹澹 迸发 苦涩  qiān qiān z?i Páng bó huá ti?o Pú fú dàn dàn bèng sè 粟良问噶袜设柔蛰鞋慧缝惯屯恢赛启纫过犀哟离哥篓詹摔让危臭鹃苹盾烷七年级语文上册_第17课《夏》 朗读 放声朗读课文，读出节奏、情感， 想象文中的画面。 朗读应该注意：朗读时的轻重缓急应该和作品思想内容相适应，还要把握正确的语气语调。 在作者的眼中，夏天有何特点？ 体味作者对夏天有怎样的感情？ 虫胆蛮意辅钙俏高奴又敬底晾取期遍鄙抒振替孵掂锈惑契违捅吏戎尸捡第七年级语文上册_第17课《夏》 试试看，充分发挥你的想象和联想，调动你所有的感觉器官。 感悟 从文中你捕捉到了哪些画面？请以下面的 形式说说你对夏的感受。 读了“_____”语句， 我仿佛听见_______(或) 我仿佛看见了_______ 我仿佛感觉到了_____ 例如：读了“轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”这句，我仿佛听见蝉儿在繁枝茂叶间声声长鸣。 我仿佛看见蜜蜂在花间辛勤地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。 笔景蜒袜刊刻菜五辨锣摇彬辫陈纲揽斡拭江菠定首哮询绪池刻停课郸烂玛七年级语文上册_第17课《夏》 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发　 挺搜衅亏饲年教唱争苹念站羡烛座呻润彦箍厩虐札蛀锁坤低斜壶的捅姥葬七年级语文上册_第17课《夏》 箱短陕屹钳兔赠绢栅蔓爷浊弱邱遣祝勾阜系互兑舆刘安磅古阐衍玩益巍捌七年级语文上册_第17课《夏》 朵点铜卞颓侠壕奏悠砚仲趾恐摩菊话南腻霞留倚赊缎咳彤衙毒轮勿奖牲静七年级语文上册_第17课《夏》 帝需泻召助惺志大法级眺按冰著趾乎邓耪粟韧阜来谩仁退籽虱麓荣腆虎舌七年级语文上册_第17课《夏》 夏天的色彩是金黄色的 索恍显纷吗巴撵踏接沸讳耿捉吱渝冻清闹酞蚀呵踌逮遂俞盆循魁嘶奶仟随七年级语文上册_第17课《夏》 春之色为冷的绿，如碧波如翠竹 孙娱化级狱刽墒札莎返非就揭由遣券屠岛戴逆揪玉酉蕉居咽蕴乒虑灵呼赦七年级语文上册_第17课《夏》 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶 京督架毅伤因畔丘愤播桨购向袖缅猛时秒渐藻虱纤柔忘凶琴胸境阳乃询各七年级语文上册_第17课《夏》 中性的黄——收获之已有而希望还未尽 峙仿半漠瘟看倦湿殿喻刁狮薪炙潘友镇玫妹郑菜淹府啸骨肌杭烯同赔薛冉七年级语文上册_第17课《夏》 ,,,,麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力 馏恍际乳殷燕北亦闽斧掉很撑妹押贰言崩揖完显杜莲舱柜根严吨容流指兆七年级语文上册_第17课《夏》 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 孙严翟邪妒钾万符谨待卜读刻痰宇杏茸速徽棱宝纹分宴绿钎碟潘氏瘁奄毫七年级语文上册_第17课《夏》 麦子上场了，又想着快打，快打 汝桩坟碎娜政麻俄生紊归擂狈针洛沂仙掀轻岂戊陪坝尊技搀佯答揪殆术缄七年级语文上册_第17课《夏》  从捕捉到的画面中感到： 景 [ ] 人[ ] 紧 张、热 烈、急 促 美 勤 表达了对夏 天的[ ] 之情 赞美 的旋律 菩弗族给况适光裳氦掳数腮鉴被擒敷苗堆践哉超镍愤冗首僳怜粗踊苔网界七年级语文上册_第17课《夏》 品味语言 本文在语言、内容、结构上有很多优美的地方 值得我们细细品味, 请用铅笔在文中划出你认为： 1、用得好、贴切、传神的