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泊里中心小学校本课程《崛起的董家口》 第三单元 建设聚焦 第一课时 教学内容：《建设聚焦》 教学目的： 1、通过了解董家口港区建设发展中的大事，学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用能力。 2、开展走进董家口见证董家口港区发展社会实践活动，培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。 教学重点：?通过调查、访问和参观,感受董家口港区的发展变化，,萌发对家乡的热爱之情。 ??教学难点：如何辨证地看待董家口的发展变化,如何为家乡建设献计出力。 教学过程： 创设情境 深情导入 播放海上清点赔偿工作和居民搬迁工作录像，引入镇政府对董家口服务保障工作的介绍；播放《董家口港区规划》 分组探究，畅谈感想 服务保障工作 了解清偿工作、迁坟工作、安全隐患排查工作等过程 2、走近董家口，了解港区定位。 学生通过各种途径了解能源储运和干散货集散是做什么的；分组交流对董家口港区的发展前景畅想。 能源储运：是能源生产到利用的一个环节，分为能源储存和能源运输。 干散货：各种初级产品，原材料。通常根据运输批量的大小，分为大总散货和小宗批量散货两类。大宗散货包括煤炭、金属矿石、粮食等；小宗批量散货包括：钢铁、木材化肥、水泥等。 3、走近董家口，了解海上最大基建项目防波堤工程建设情况 4、走近董家口，了解董家口入驻项目 （三）献力献策 描绘未来 手抄报或绘画形式描绘畅想董家口未来 （课堂自主完成） （四）全课总结 展示交流手抄报绘画作品 第二课时 教学内容：《建设聚焦》见证董家口港区社会实践活动 教学目的： 1、通过了解董家口港区建设发展中的大事，学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用能力。 2、开展走进董家口见证董家口港区发展社会实践活动，培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。 教学重点：?通过调查、访问和参观,感受董家口港区的发展变化，,萌发对家乡的热爱之情。 ??教学难点：如何辨证地看待董家口的发展变化,如何为家乡建设献计出力。 创设情境，导入课题 欣赏播放省领导、市领导到董家口港区调研的新闻快报、董家口项目入驻视频、签约仪式等图片 （二） 自主探究、交流 1、通过想象，描绘未来的董家口蓝图，并用语言描述出来。 2、交流学生搜集到的资料，港区建设有哪些？ 港区有那些优势。 （三）、开展社会实践活动 1、联系协商有关人员参观董家口的建设项目（没条件的话就让学生向周围叔叔阿姨搜集有关建设情况的资料）填写见证董家口港区发展活动记录卡 见证董家口港区发展活动记录卡 活动时间： 活动小组： 记录人： 姓名 所见所闻 未来畅想 写畅想短文：10年后泊里 （四）、全课总结 泊里中心小学校本课程《崛起的董家口》 第四单元 《港口情结》 第一课时 教学内容：《港口情结》 教学目的：1、通过了解感动董家口港区建设发展中的人物记，学习他们的优秀品质。 2、开展董家口周边村民现状调查活动，培养学生分类整理和记录分析的能力。 教学重点、难点：?通过调查、访问和了解周边村民生活方式的变化，带来了那些冲击。 教学过程： 创设情境 深情导入 播放唐建文、崔之涛、张建民、刘国锡等人物事迹录像，引入讨论 分组探究，畅谈感想 学生畅谈人物精神及对自己的激励 1、唐建文：发扬“千言万语、千辛万苦、千方百计”的精神，只争朝夕的工作态度。 2、崔之涛：克己奉公、衷爱事业、无私奉献的精神 3、张建民：真学、真信、真情 4、刘国锡：扎根基层、勤奋敬业、勇于开拓、敢于创新 （三）分工负责 调查访问 调查周边村民生活方式发生了变化，带给思想上的冲击 做好计划、分工调查不同行业的人员。 调查活动的注意事项，比如礼貌等方面。 调查后作好数据记录 （课后延伸完成） （四）全课总结 交流展示活动感受 第二课时 教学内容：《港口情结》。见证董家口港区发展实惠实 践活动 教学目的：1、通过了解感动董家口港区建设发展中的人物记，学习他们的优秀品质。 2、开展董家口周边村民现状调查活动，培养学生分类整理和记录分析的能力。 教学重点、难点：?通过调查、访问和了解周边村民生活方式的变化，带来了那些冲击。 教学过程： 创设情境，导入课题 多媒体播放周围渔民、农民生活方式的图片或视频，农民们面对即将颠覆耕海牧渔生活方式有何感想？他们对未来的生活、工作有何打算？让我们做个调查吧！ 开展社会实践活动的具体安排 做好计划，分类调查不同行业的人员。 交流得出调查注意事项 调查是要有目的 调查时要及时做好记录 调查人员的性别年龄要多样化 调查时要有礼貌 设计调查表格 董家口周边村民现状调查表 村庄 姓名 现从事行业