高二哲学第一单元生活智慧与时代精神复习2015年12月3日.ppt

考点测评 有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待；也有人认为人定胜天，面对困难积极进取。生活中之所以有不同的处世方法是因为(　　) A．唯物主义世界观与唯心主义世界观总是相互矛盾的 B．世界观决定方法论，不同的世界观，就有不同的方法论 C．有些人有世界观，而另外一些人没有世界观 D．不懂哲学的人，他的态度一定很消极 考点测评 （2013高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 考点整合 考点1、2就是明确几对关系 世界观与方法论的关系 哲学与世界观方法论的关系 哲学与具体科学的关系 第二课时 知识拓展：可知论和不可知论 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。是划分可知论和不可知论的标准 （1）承认思维和存在具有同一性；即思维能正确认识存在 可知论（唯物主义唯心主义都有） （2）否认思维和存在具有同一性；即思维不能正确认识存在 不可知论（不可知论断言人的认识能力不能超出感觉经验或现象的范围、不能认识事物的本质及其规律。） 25. （2013·山东）2010年7月，我国自主研制的“蛟龙”潜水器潜水深度首次达到5759.39米，有利推动了我国深海探矿、海洋打捞事业的发展。这表明　　A.事物的发展取决于人类认识的提高?? B.改变规律可以服务于物质生产 　　C.人类能够创造自在事物之间的联系?? D.只有尚未认识而没有不可认识之物 ．(2014届江西六校联考)休谟说：“除了对知觉之外，我们对任何事物都没有一个完善的观念。”他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的。”此观点属于(　　) ①思维与存在没有同一性　②存在决定思维　③思维与存在具有同一性　④思维决定存在 A．① B．② C．①② D．②③ 考点测评 （2014年高考·山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 ①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ ⑵近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） ①基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 ②进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。 ③局限性：第一，把物质归结为具体的物质形态(原子)。第二，机械性（把一切运动归结为机械运动）。第三，形而上学性（用孤立、静止、片面的观点观察事物）。第四，唯心史观 (不彻底性、半截子唯物主义)（用唯心主义观点观察和解释社会历史现象）。 ⑶辩证唯物主义和历史唯物主义（唯物主义发展的最高阶段） 进步性：①正确地揭示了物质世界的基本规律；②反映了社会历史发展的客观要求；③反映了最广大人民群众的根本利益；④是现时代的思想智慧；⑤是无产阶级科学的世界观和方法论；⑥是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 知识拓展 考点测评 （2013高考·全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是 A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道” (2011年广东深圳一模)“自然神就是自然本身，人神就是人本身。”下列与这一观点相同的一组是(　　) ①气者，理之依也　②人的理性为自然界立法　③形存则神存，形谢则神灭　④现实世界是理念世界的影子 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (2015年安徽淮南模拟)马克思主义哲学的革命性在于它是(　　) A．源于实践的科学 B．认识世界的科学 C．改造世界的科学 D．变化发展的科学 考点8 马克思主义中国化的重大理论成果(命题可能趋向—非选择题） △不断发展着的马哲也是时代精神上的精华 ⑴毛泽东思想 ①是马克思列宁主义和中国革命、建设实践相结合的产物。是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的