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高二数学半期复习--解三角形盘点一：正弦定理（1）内容：。（2）变式：①（为的外接圆半径）；②；③。（3）适用情况：①已知两角和任意一边，求另一角和其他两边；②已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，从而进一步求出其他的边和角。（4）题型：①（ⅰ）在中，已知下列条件解三角形.（1）；（2）；（3）；（4）。（特别注意：解“已知两边和其中一边的对角求另一边的对角”类型时有两解、一解与无解的情况。）（ⅱ）②在△ABC中，A=60°，b=1，面积为，则=。盘点二：余弦定理（1）内容：。（2）推论： 。（3）适用情况：①已知三边，求三个角；②已知两边和它们的夹角，可以求第三边，从而进一步求出其他角；③已知两边和其中一边的对角，直接求第三边。（4）题型：①若为钝角三角形，，为钝角，则的取值范围为（ ）A.B.C.D.②在中，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边，如果，且的面积为，则（）A．B．C．D．盘点三：解三角形应用举例（1）生活中角的名词：①仰角和俯角；②方位角；③坡角和坡比。（2）解题一般步骤：①分析题意，准确理解题意；②根据题意画出示意图；③合理运用正弦、余弦定理等知识正确求解；④检验解出的答案是否具有实际意义。（3）常见几种题型：①测量距离；②测量高度；③测量角度。（4）题型：①（距离）如图，一艘船上午9∶30在A处测得灯塔S在它的北偏东30°处，之后它继续沿正北方向匀速航行，上午10∶00到达B处，此时又测得灯塔S在它的北偏东75°处，且与它相距 mile，此船的航速是n mile/h。②（高度）在200m高的山顶上，测得山下一塔的塔顶和塔底的俯角分别为30o和60o，则塔高为（）A.B.C.D.③（角度）某货船在索马里海域航行中遭海盗袭击，发出呼叫信号，我海军护航舰在处获悉后，立即测出该货船在方位角，距离为海里的处，并测得货船正沿方位角为的方向，以海里/小时的速度向前行驶，我海军护航舰立即以海里/小时的速度前去营救，求护航舰的航向和靠近货船所需的时间。盘点四：判断三角形的形状（1）化角为边：①；②。（2）化边为角：。（3）题型：①在中，已知a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边，若，判断的形状。②已知、、分别是的三个内角、、所对的边，若，且，试判断的形状。③在中，若，则的形状是（）A.直角三角形B.等腰或直角三角形C.不能确定D.等腰三角形盘点五：解三角形时的常用关系式（1）三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。（2）三角形中大边对大角，小边对小角。（3）三角形面积①；②（是的内切圆半径）。（4）在中，①；②；③。（5）倍角公式：①；②。（6）最值问题：①在中，a,b,c分别是所对应的边，，则的取值范围是（）A．（1,2）B．C．D．②不等边中，分别为对角，且最大边满足，则的取值区间是（ ）A.B.C.D.③在中，，，则的最大值是_______________。（7）与面积有关的边角问题。数列知识解读1．定义：当时，（常数）或（常数）。2．通项公式：（1）（计算公差和项数）；（2）；（3）写成形式。3．等差中项：如果，，成等差数列，那么叫做与的等差中项，即：或。4．判定方法：（1）定义法：对于数列，若(常数)，则数列是等差数列；（2）中项法：对于数列，若，则数列是等差数列。【例1】已知数列中，，数列满足，求证：数列是等差数列。5．等差数列的前项和：（1）（倒序相加法推导）；（2）（关于的没有常数项的准二次函数）；（3）与体现“知三求二”方程思想。6．性质：（1）若为等差数列，且，则；（2）若和是等差数列，则是等差数列；（3）若为等差数列，则组成公差为的等差数列；【例】已知数列是等比数列，，是等差数列，.①求数列的通项公式与前项和的公式；②设，其中，试比较和的大小，并证明你的结论。（4）若为等差数列，其前项和为，则成等差数列；【例】设等差数列的前项和为，若，则等于（）A．63B．45C．36D．27（5）若和为等差数列，其前项和为和，则；【例】设等差数列、的前项和分别为、，若对任意自然数都有，则的值为__________。（6）设数列是等差数列，是奇数项的和，是偶数项项的和，是前项的和，则有如下性质：前项的和，当n为偶数时，，其中d为公差；当n为奇数时，则，（其中是等差数列的中间一项）。7．若干个数成等差的假设：（1）三数成等差可设为；（2）四数成等差可设为。盘点二：等比数列1．定义：当时，或。2．通项公式：（1）；（2）；（3）指数型函数。3．等比中项：如果在与之间插入一个数，使，，成等比数列，那么叫做与的等比中项也就是，如果是的等比中项，那么，即。4．判定方法：（1）定义法：对于数列，若，则数列是等比数列；（2）中项法：对于数列，若，则数列是等比数列。【例】已知数列中，是它的前项