【四清导航】2016届人教版九年级语文下册专题复习课件4：病句修改.pptVIP

* 九年级语文下册（人教版） 专题复习 4 病句修改 [四清导航]2016届人教版九年级下册专题复习4 病句修改“七看” 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常能收到好的效果。下面试举几例略作说明。 1．看到介词不放过：经过、使、和、在、从、通过。介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。 例如： ①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。(此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺。) ②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。) 2．看到动词不放过：读到一个句子，就应有意识地想一想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例如： ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。(此例中动词“输送”和主语“发电量”搭配不当。) ②这样做会拖延培养人才的质量。(此例中动词“拖延”和宾语“质量”在意思上搭配不当，可改为“拖延时间”或“影响质量”。) ③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。(此例中“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。) 3．看到否定词不放过：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏。否定不当是否定句中常见