【高考必备】易学通·重难点一本过高一物理（人教版必修2）：专题三机械能守恒定律Word版含解析[精品原创].docVIP

重点 名称 重要指数 重点1 功和功率 ★★★ 重点2 动能定理及应用 ★★★★★ 重点3 机械能守恒 ★★★★ 重点4 功能关系 ★★★★★ 重点1：功和功率 【要点解读】 1．对功的理解 （1）功是过程量：描述了力的作用效果在空间上的累积，它总与一个具体过程相联系。功与具体的某一个力或某几个力对应，学习时要注意是哪一个力或哪几个力的功，以及所对应的过程。 （2）做的功的两个必要因素 ①物体受到力的作用；②物体在力的方向上有位移。 2．对公式W＝Flcosα的理解 对公式W＝Flcosα可以有两种理解：一种是力F在位移l方向上的分力Fcosα与位移l的乘积；另一种是力F与在力F方向上的位移lcosα的乘积。 3．对正功和负功的理解 （1）功是标量，只有量值，没有方向。功的正、负并不表示功的方向，而且也不是数量上的正与负。我们既不能说“正功与负功的方向相反”，也不能说“正功大于负功”，它们仅仅表示相反的做功效果。）比较做功多少时，只比较功的绝对值。（2）判断力是否做功及做功正负的方法 ①看力F的方向与位移l的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形。 ②看力F的方向与速度v的方向间的夹角α——常用于曲线运动的情形。 若α为锐角则做正功，若α为直角则不做功，若α为钝角则做负功。 4．对公式P＝和P＝Fv的理解 【例题】（福州八县市一中2014～2015学年高一下学期联考质量为m的小物块在倾角为α的斜面上处于静止状态，如图所示。若斜面体和小物块一起以速度v沿水平方向向右做匀速直线运动，通过一段位移s。斜面体对物块的摩擦力和支持力的做功情况是　　 A．摩擦力做正功，支持力做正功 B．摩擦力做正功，支持力做负功 C．摩擦力做负功，支持力做正功 D．摩擦力做负功，支持力不做功 B WFf＝Ff·scosθ0 WFN＝FN·scos90°＋θ0 所以选项B正确。1）式中F一定是恒力。若是变力，中学阶段一般不用上式求功。 （2）式中的l是力的作用点的位移，也为物体对地的位移。α是F的方向与l的方向间的夹角。 （3）力对物体做的功只与F、l、α三者有关，与物体的运动状态等因素无关。 【考向2】功率的概念。 【例题】（武汉市部分重点中学2014～2015学年高一下学期期中联考关于功率，下列说法中正确的是　　 A．根据P＝可知，机械做功越多，其功率就越大 B．根据P＝Fv可知，汽车的牵引力一定与其速度成反比C．根据P＝可知，只要知道时间t内所做的功，就可知任意时刻的功率 D．根据P＝Fv可知，发动机的功率一定时， 交通工具的牵引力与运动速度成反比 D 【名师点睛】利用P＝计算出的是时间t内力对物体做功的平均功率P＝Fv 1．表达式的理解 （1）公式W＝Ek2－Ek1中W是合外力做的功，不是某个力做的功，W可能是正功，也可能是负功。 （2）Ek2、Ek1分别是末动能和初动能，Ek2可能大于Ek1，也可能小于Ek1。 2．W的求法 动能定理中的W表示的是合外力的功，可以应用W＝F合·lcosα（仅适用于恒定的合外力）计算，还可以先求各个力的功再求其代数和，W＝W1＋W2＋…＋Wn。 3．适用范围 动能定理应用广泛，直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、同时做功、分段做功等各种情况均适用。 4．动能定理的应用 1）选取研究对象，明确它的运动过程； 2）分析研究对象的受力情况和各力的做功情况： →→→→ 3）明确研究对象在过程的始末状态的动能Ek1和Ek2； 4）列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1及其他必要的解题方程，进行求解。 （1）动能定理的研究对象可以是单一物体，或者是可以看做一物体的物体系统。 （2）动能定理是求解物体的位移或速率的简捷公式。当题目涉及位移和速度而不涉及时间时可优先考虑动能定理；处理曲线运动中的速率问题时也要优先考虑动能定理。 （3）若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑也可整个过程考虑。但求功时，有些力不是全过程都做功，必须根据不同的情况分别对待求出总功。 （4）应用动能定理时，必须明确各力做功的正、负。当一个力做负功时，可设物体克服该力做功为W，将该力做功表达为－W，也可以直接用字母W表示该力做功，使其字母本身含有负号。 【考向1】动能定理的初步应用。 【例题】质量为m＝50kg的滑雪运动员，以初速度v0＝4m/s从高度为h＝10m的弯曲滑道顶端A滑下，到达滑道底端B时的速度vt＝10m/s。求：滑雪运动员在这段滑行过程中克服阻力做的功。g取10m/s2 【答案】2900J 设摩擦力做的功为W，根据动能定理mgh－W＝mv－mvW＝2900J 【例题】一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点。小球在水平力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图所示