济南市平阴县孝直中学七年级地理下册《印度》学案（无答案） 中图版.docVIP

山东省济南市平阴县孝直中学七年级地理下册《印度》学案（无答案） 中图版 教学环节及设计意图 世界第二人口大国 1 走进印度 位置 地形 2 南亚大国 面积 3 世界上第二人口大国 小结本节内容 热带季风气候和粮食生产的关系 热带季风气候 印度的粮食作物及分布 服务外包产业 水旱灾害频繁 课题： 主备人： 时间：月日第 周 学习目标：①了解印度在世界中的位置。 ②掌握印度的地形特点和三大地形区。 ③了解印度的季风气候特点，能够分析西南季风所造成的水旱灾害。 ④知道印度是南亚人口最多、面积最大的文明古国。 ⑤初步形成人口、资源、环境相协调的人地观念。 学习重难点：印度的季风气候特点， 分析西南季风所造成的水旱灾害。 教师修改及建议： （第一课时 ） 看到图片，你想到哪个国家？ 一 世界第二人口大国 1 走进印度 看图（1）．印度位于亚洲的什么位置？ 印度南部濒临哪个海洋？ （2）．看图简述印度的海陆位置 和纬度位置特点。 观察分析 1．印度有哪些主要地形区？ 2．印度地形分布有什么特点？ 二 南亚大国 阅读材料 从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。 　　由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开，南亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大陆。 　　印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。 印度国土面积、人口约占南亚总面积、 总人口的19/25，国内生产总值约占南亚总 产值的4/5，是南亚面积最大、人口最多、 经济实力最强的国家。印度的科技发展水 平和军事实力也位居南亚首位。 三 世界上第二人口大国 导学题：印度的人口数量情况如何？ 看图片 人口数量变化及增长趋势 通过看图表1993~2011年印度人口数量变化曲线图 回答：从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？ 导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势 A 印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。 B 印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。 导学题：阅读下表，说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。 印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值 印度的计划生育 读材料，谈谈你的看法。 20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。 理一理 位置 海陆位置 纬度位置 范围 第二人 口大国 地形 北部：喜马拉雅山脉 中部：恒河平原 南部：德干高原 人口 第二人口大国 人口众多的优势和劣势 （第二课时） 一 热带季风气候和粮食生产 一个国家的气候特点对当地农业生产和生活有重要的影响。 想一想 A 印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ B 在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？ 1 热带季风气候 看图印度气候的气温曲线和降水柱状图 看图思考：1．印度属于哪一种气候类型？ 2．其气候特点是什么？ 印度属于热带季风气候 其气候特点是：全年高温，一年分旱雨两季。 雨季：6月 — 9月 旱季：10月—次年5月 思考并填表 月份 风向 对降水影响 一月 ? ? 七月 ? ? 印度为什么要进行两次“绿色革命”？ 两次“绿色革命” 20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。 2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。 印度的粮食作物 南北地区的粮食作物不同，饮食