鲁教版九年级全册第三单元第九课第1框《民族精神耀中华》课件 (共29张PPT).ppt

* * * * 第9课 弘扬和培育民族精神 第1框 民族精神耀中华 * 1931年，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：“我是中国人！” 民族精神耀中华 * 互 动 探 究 第一站：【寻根民族精神】 * “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 　　那些体现民族精神和气节，为了国家的利益和民族的进步而奋斗的人们。 俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指 * 延续 熔铸 伟大的民族精神 生生不息 一脉相承 中华文明 * 井冈山精神 主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题。 * 主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局。 长征 精 神 * 主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生、艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 大 庆 精 神 * “两弹一星”指的是原子弹(氢弹 )、导弹、人造卫星。1956年初至1970年4月，中国科学院在党中央、国务院的正确领导下，张劲夫、钱三强、钱学森、郭永怀、赵九章等一批老一辈科学家在国力不强、科研力量有限、条件异常艰苦、国际国内形势风云变幻的情况下，发扬崇高的革命精神，白手起家，成功地研制了我国的原子弹、氢弹、导弹、人造卫星。1964年10月16日，我国第一颗自行研制的原子弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。 * 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”。 弹子原 人造卫星 导 弹 * 载人航天 主要内涵是：?特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 。 神七出仓 * 抗震精神 主要内涵是：?以人为本、生命至上，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，科学理性、开放透明。 * 自强不息 团结统一 勤劳勇敢 爱好和平 爱国主义 (核心) 中华民族精神的内涵 * 公元1771年，土尔扈特人在渥巴锡的率领下，经过半年多艰苦征程，终于重返祖国，在远离故土140多年后完成了东归统一大业。 土尔扈特人东归展示的是什么民族精神？ * 如果世界上有“骄傲到不肯打仗”的民族，那么这个民族就是中国。中国人天生的态度就是宽容和友好，以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话，他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。 　　---英国哲学家罗素 * 吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强。“克勤于邦，克俭于家”，“业广唯勤”，“天道酬勤”。“勇者不惧”。“勇于义而果于德，不以贫穷贵贱死生动其心”。 * 愚公 移山 指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。 * ? 世界四大文明古国：＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。 ? 中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又唯一没有中断的文明？ 中国 古代埃及 巴比伦 古代印度 * 第二站：【感悟民族精神】 探究内容：弘扬和培育民族精神的重要性 * 在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。 支撑我们战胜灾难的伟大力量是什么？ 民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。(地位) 是伟大的中华民族精神。 * * 以上图片说明了弘扬和培育民族精神有什么作用？ 民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 交流讨论： *