人地关系思想的演变1..pptVIP

第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 　　上个世纪中叶，我们曾在青海湖周边大规模开垦草场及打捞湖鱼。几十年过去了，青海湖生态开始恶化，人类不得不向自然屈服，退耕还草、封湖育鱼。建住宅看“风水”很有市场，尽管“风水”里有一些东西神神道道，但这种“天人合一”的思想至少比“人定胜天”、“人有多大胆，地有多大产”之类的说法看上去舒服。 【想一想】　人类对地理环境的认识大致可分为哪些阶段？ 课标展示 1.了解人地关系思想的历史演变。 2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 重点难点 1.了解人地关系思想的历史演变，理解可持续发展思想形成的历史背景。 2.从人类与环境关系分析，掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。 3.理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。 一、人地关系的历史回顾 1.采集渔猎时代：人类对环境既_____又依赖，两者之间呈现原始的平衡关系。 2.农业文明时期：人类不能正确认识人地关系的______，但已有了__________，两者间的对抗性增强。 3.工业革命以来：人类开始提出“__________”的口号，试图成为_____________，两者间全面呈现不协调， __________________。 崇拜 不协调 科学的萌芽 征服自然 自然的主宰 人地矛盾迅速激化 思考 1.原始社会的宗教为什么多以风、雨、雷、电、动物、植物等自然崇拜为主？ 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定_________，从环境中获取_________。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的_______要排放到环境中。 (3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的________。 环境空间 物质和能量 废弃物 响应 2.环境问题的产生与表现 (1)资源短缺、生态破坏 ①产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的____________。 ②表现 a.资源短缺：主要有_______、土地资源、________和能源短缺等。 b.生态破坏：主要表现为__________、土地荒漠化、______________等。 (2)环境污染 ①产生：人类向环境排放废弃物的数量超过 _______________，导致环境质量下降。 ②表现：大气污染、水污染、_________、固体废弃物污染、__________、放射性污染、海洋污染等。 再生速度 水资源 矿产资源 水土流失 生物多样性减少 环境的自净能力 土壤污染 噪声污染 3.范围及危害 (1)_______ 的环境问题，危及人类生存。 (2)_______ 的环境问题演变成社会公害，制约________和危害人体健康。 4.地域差异 (1)聚落 ①城市：主要表现为_________。 ②乡村：主要表现为________。 (2)国家 ①发达国家：过分_________带来的环境影响。 ②发展中国家：承受着__________的双重压力和污染转移。 全球性 局域性 经济发展 环境污染 生态破坏 消耗资源 发展与人口 思考 2.大气中二氧化碳含量增加属于环境污染吗？为什么？ 三、走向人地协调——可持续发展 1.环境问题的实质：______问题。 2.可持续发展 (1)概念：既满足_______的需求，而又不危及______满足其需求的发展。 (2)内涵：______持续发展是基础，经济持续发展是_______，______持续发展是目的。 (3)基本原则：_______原则、持续性原则、______原则。 发展 当代人 后代人 生态 条件 社会 公平性 共同性 思考 3.“为了保护环境，我们应把环境放在首位，停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗？为什么？ 【思考·提示】　1.当时生产力水平低下，人类对自然缺乏理性认识，对大自然中的风、雨、雷、电等充满敬畏。 2.不属于。二氧化碳不是污染气体，只是温室气体的一种，它能导致全球变暖，其含量增加属于生态破坏。 3.这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。 　不同历史时期，人地关系思想的发展与环境问题 历史时期 内容　　　 采集渔 猎时代 农业文 明时期 工业文明时期 新技术 革命时期 人口增长 极其缓慢 迅速增长 增长加快 迅猛增长后速度下降 生产力水平 低下并且发展缓慢 不断发展，有很大提高 科学和技术突飞猛进，生产力极大提高 继续以惊人速度向前发展 人地关系思想 崇拜、依赖自然 改造自然 征服自然 谋求人地协调 历史时期 内容　　　 采集渔