第5章第2节染色体变异导学案.docVIP

第2节 染色体变异 编制：李 波 使用时间：第13周 【学习目标】：1．染色体结构变异的四种类型 2．染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念 3．单倍体和多倍体的特点，形成原因极其在育种上的意义 4．人工诱导多倍体在育种上的应用及成就 【学习重点】： 1．二倍体、多倍体和单倍体的概念 2．多倍体育种原理及在育种上的应用 【学习难点】： 多倍体育种原理及在育种上的应用 【教学方法】： 观察分析、对比、讨论、讲述、提问 【课前预习案】 非常学案P55- P56，课前新知导学（认真填写） 【课堂合作探究案】 【引入】 ①可遗传的变异主要有几个来源？ ②基因突变导致生物变异的原因是什么？ ③什么叫基因？它与染色体的关系是什么？ 每种生物的染色体数目及染色体形态是稳定的，从而保持了遗传性状的相对稳定性。当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或数目会不会发生改变呢？ 基因突变与染色体变异的区别，前者在显微镜下 观察到，后者 观察到。（填“能”或“不能”） 染色体 变异 染色体变异 染色体 变异 【探究染色体结构的变异 —86页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些？什么是染色体结构的变异？对性状的影响？ 2、“猫叫综合症”的症状是什么？是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？ 3、四分体时期，非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异属于染色体易位变异吗？【探究】染色体数目变异 ①果蝇体细胞有几个染色体？几对同源染色体？其中几对常染色体和性染色体？ ②减数分裂最主要的特点是什么？ ③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂，精子里有哪几条染色体？几种精子？ ④两种精子中染色体数相等吗？分别是多少个？各是什么？雌果蝇呢？ ⑤对一个精子而言，染色体形态大小相同吗？为什么？什么叫染色体组？ 3、你认为如何快速确认染色体组？ ①右图：同一形态的染色体有 条，此细胞中就有 个染色体组。 ②某细胞的基因型为AAaaBBbb,该细胞中共有 个染色体组。 4、什么叫二倍体和多倍体？多倍体植株的优点有哪些？人工诱导多倍体的方法有哪些？秋水仙素的作用是什么？作用的时期？ 5、什么叫单倍体？判定的关键是什么？单倍体植株缺点有哪些？单倍体育种的方法和优点？ 【探究】 【当堂检测】 1．．．．．．通过诱变育种培育的是　　A．三倍体无子西瓜 　B．青霉素高产菌株　C．二倍体无子番茄　 D．八倍体小黑麦 ．．．．．引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 ①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤ aBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的基因型为 ( ) A．AB或ab或Ab或aB B．AABB或aabb或AABb或aaBb C．AB或ab或Ab或aB D．AABB或aabb或AAbb或aaBB 6．以E图为对照，下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是 7．一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的非正常儿子，此染色体畸变是发生在什么之中？如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子正常，则此染色体畸变发生在什么之中？其中正确的是 A.精子、卵细胞、不确定 B.精子、不确定、卵细胞 C.卵细胞、精子、不确定 D.卵细胞、不确定、精子 8．右图是某生物体细胞示意图。对此生物叙述正确的是： （ ）A．该生物可能产生正常的可育配子B．该生物肯定是单倍体，且高度不育C．该生物细胞在有丝分裂后期有同源染色体存在D．该生物在细胞分裂过程中，不可能出现基因突变 9．抗锈病小麦新品种的方法如下： 高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种下列有关此种育种方法