初中生物课堂高效教学的策略探讨.docVIP

初中生物课堂高效教学的策略探讨 　　摘 要：生物这门学科在初中的老师手上需要他们彻底的发挥他们的聪明和才智，根据新课程改革大纲的要求，在教学的过程中采取相关措施，更好地培养学生的自主学习的积极性，从而提升学生的学习和思维能力。本文探讨了初中生物课堂高效教学的策略。 　　 关键词：初中 生物课堂 高效教学 策略 　　初中生物高效课堂的构建，需要加强学生、教师和教学资源三方面的关注，让这三者之间形成稳固的三角关系。初中生物是我国义务教育的基础组成部分，为了维护好这一部分，教师们应该向学生们传授生物本身的学科思想，同时提升自身的教学素质，使这一学科教学在更好的氛围中进行。 　　一、加强学生对生物基础知识的教学 　　生物这门功课在实际的教学过程中，老师要准确的把握好生物学的观点和生物学的规律等等一些根本的教学知识，找出生物要领的形成，明确的定义，意义和生物学概念特性等，有时方式例如，测绘等手段，让学生对这些比较笼统的概念进行理解。对生物规律的讲解，教师要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的陌生感。 　　二、用实验方法激发学生的学习兴趣 　　需要非常好的把握实验方法激发学生学习在这个学习阶段的学习兴趣这也是学