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初中英语教学生活化的途径研究 　　摘要：英语是一门以实际应用为目的的 技能型课程，初中英语仍然处于语言学习初级阶段，更强调与实际生活的紧密联系，强调教与学的生活化。教学生活化的前提是师生家校要形成强烈共识，核心是变知识型课堂为语言型课堂，关键是素材、课堂、环境与活动的多位一体、全面推进。 　　关键词：初中英语 生活化 素质教育 教学改革 　　英语是一门以实际应用为目的技能型课程，为用而学，不宜“坐而论道”搞研究，而要“起而行之”多实践。初中英语仍然处于语言学习初级阶段，实际上相当于小学低年级学语文，因此更强调与实际生活的紧密联系，强调教与学的生活化。本文拟结合笔者这些年从事英语教学时对生活化的关注和实践，就初中英语教学生活化的实现路径作一些梳理和分析，提出一些建议，供同仁们参考。 　　一、师生家校要形成初中英语教学生活化的强烈共识 　　课堂教学与生活有着密切联系，初中新课程理念也强调“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。落实到以掌握一门语言技能为主的初中英语学习中，更应该把“生活”元素引入课堂，用“生活化”的方式教英语、学英语，引导学生在实际生活与英语学习良性互动的过程中提高英语的应用水平。能不能做到这一点，关键在思想认识。对初中英语教学的功能定位和目标确定，直接决定了学生、家长、教师和学校对英语教学生活化的态度和作为。 　　现实的语言生活环境是学