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明星学校学生课业负担调查问卷情况分析 为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校于11月中旬在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现分别从学生及家长两方面进行如下分析： 学生问卷分析（此次问卷调查对象为三---八年级学生，共下发问卷962份，回收745份，回收率77.4%。） 关注一、作业习惯 你能按时完成作业吗？ A、天天按时完成（586 占78.6%） B、偶尔没完成（137 占18.4%） C、 经常没完成（22 占3%） 你有抄作业的现象吗？ A、经常（15 占2%） B、偶尔（132 占17.7%） C、从不（598 占80.3%） 3、你书面作业完成后一般安排看书复习（或预习）吗？你是否感到目前学习压力过大？ A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大目前学习压力过大的原因是？A、难度太大作业太多C、校外学习过多你认为你的学习压力主要来自于？A、父母老师C、自己难度太大作业太多 关注三、学习情绪 “总的来说你目前的情绪是A、很愉快B、比较愉快C、不 1、你通常完成作业的时间？A、1小时 B、小时C、小时 D、小时以上 2、放学后你的玩耍时间是？A、几乎没有B、很少 C、很多%） 关注一、对教师批改作业的满意度 “你对老师的批改满意吗？” 866位家长对语数外教师批改作业“均满意”，约占88.5 % 。 调查显示，大部分家长认可教师的工作。 关注二、对孩子学习的关注度 1、在“学习成绩、行为习惯、心理品质、身体健康”四个方面，有454名家长最关注孩子的“学习成绩”，约占46.4%。 2、除了老师布置的作业，有130位家长“每天”或“经常”给孩子布置作业，占13.3%。 3、329位家长有检查及批阅孩子作业的习惯，占33.6%。 4、你是否听小孩说过，主学科老师占用其他学科的课的情况？ A、是（309 占 31.6%） B、否（669 占 68.4%） 调查显示，近三分之一学生家长较关注孩子的课业情况。而挪用其它课情况各年级都一定程度存在。 关注三、对孩子全面发展的关注度 年级（家长） 一 二 三 四 五 六 七 八 九 学习成绩 36 64 72 43 70 54 44 52 26 行为习惯 34 68 49 41 44 52 37 12 12 心理品质 44 52 53 43 58 60 47 39 19 身体健康 16 43 36 20 45 29 24 23 22 统计显示，学生家长能认同学校工作，也了解学生的培养与发展应全面均衡（有很多家长在本题进行了多项选择）。 总 体 分 析 和 改 进 措 施 从这次问卷调查的整体情况看，绝大部分家长对我校教学工作表示满意，对教师的工作表示认可，对孩子学习比较关注。大多数学生学习情绪愉快、对学习有兴趣，而且也养成了较好的学习习惯。但部分学生确实存在一定的课业负担，学习压力较大。个别年级存在语数英教师随意占课的现象，且随着年级的升高而递增。 针对问卷调查的情况，学校各部门进行了研讨，提出了以下几点改进措施： 一、多管齐下，舒缓过大学习压力。 调查显示，学生的学习压力大部分来自于自己，小部分来自于家长和 老师。对此，学校将从以下四个方面来帮助学生缓解过大的学习压力。 请专职心理教师定期为各年级学生上心理辅导课，教学生学会自 我减压。对学习压力过大的个别学生，将请心理教师建立学生心理辅导档案，定期交流、谈心，缓解其过大的学习压力。 要求各班班主任充分利用每周三中午健康教育课、每周五班队会 课的时间，除了对本班学生进行必要的心理教育外，组织学生开展丰富多采的文体活动，让学生劳逸结合，并能更正确地认识和提升自我，以健康的心态去面对学习与生活。 通过家长会、电话交流、家访等形式引导家长树立科学的教育观，采取正确的 方式来关注孩子的学习，不给孩子提不切实际的要求，避免造成过大的学习压力。 加强教师职业道德建设，更新教育教学观念，在关注学生学习的 同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学习困难学生，更要付出爱心、耐心和恒心，使学生体验到学习的乐趣，进而缓解学习压力。 5、增加学生体育锻炼和丰富学生课余生活。学校会继续严格按照“三课、两操、两活动”的文件精神，保证学生在校体育锻炼时间不少于1小时，此外，学校每学期开展各类主题性活动，如科技节、英语节、艺术节、体育节、读书节等活动来丰富学生的校园生活，促进