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江苏省普通中小学教师专业技术资格条件 （讨论稿 2011.12.19） 第一章 总 则 第一条 为了引导广大教师进一步加强教育教学改革和专业实践，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理、高素质专业化的教师队伍，根据我省教育改革发展需要和中小学教师工作岗位特点及要求，特制定本资格条件。 　　第二条 本资格条件适用于全省普通中小学教师和教研室（教师研修中心）、少年宫、电化教育馆等教育机构中专门从事中小学教育教学与研究工作并已取得相应教师资格的在职在岗教师。 第三条 中小学教师专业技术资格分为：三级教师、二级教师（原小学一级和中学二级）、一级教师（原小学高级和中学一级）、高级教师（原“小中高”和中学高级）和正高级教师（原教授级中高）。 第二章 申报条件 第四条　政治素质、职业道德要求 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，敬业爱岗，为人师表，身心健康。任现职以来，年度考核在合格以上。 任现职以来，出现下列情况之一，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格： （一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。 　　（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。 （三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。 （四）受处分期间和处分未撤消，不得申报。 第五条　学历、资历要求 （一）具备下列条件之一者，并考核合格，可初聘相应教师专业技术资格： 1.具备相关专业大学专科学历且在小学教师岗位工作满3年，或具有相关专业大学本科学历且在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师专业技术资格。 2. 具备相关专业研究生学历或硕士学位且在中小学教师岗位工作满3年，或具备相关专业博士学位且能胜任中小学教师工作，可初定一级教师专业技术资格。 （二）申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一： 1.小学教师获得大学专科学历后，受聘二级教师5年以上。 2.中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。 3.中小学教师获得研究生学历或硕士学历，从事教育教学工作3年以上。 不同层次毕业生晋升一级教师累计年限比较：晋升小学专科：8年；中小学本科5年；中小学研究生3年。 （三）申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一： 1.获得大学本科以上学历，受聘一级教师5年以上。 2.获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。 （四）申报正高级教师专业技术资格，应符合下列条件： 具有大学本科及以上学历，受聘高级教师5年以上。 第六条　继续教育要求 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务，年均继续教学学时符合要求。 第七条　计算机应用能力要求 具备下列条件之一： 1.取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。 2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。 3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。 4.取得计算机专业大学专科以上学历。 第三章　二级教师评审条件 第八条　具有正确的教育观、学生观，教学态度端正，教育方法适当，任现职以来，具备下列条件： 1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够用任班主任、辅导员工作，教育效果较好。 2.教学态度端正，完成规定的教学任务。在老教师的指导下，开设校级公开教学3次以上或县级1次以上；或获得评优课（教学基本技能竞赛）校级二等奖1次以上。 3．积极参与教科研活动。独立或作为第一作者撰写本学科研究论文或教学案例，经专家评审，达到二级教师教科研水平。 第四章　一级教师评审条件 第九条　教育工作要求 具有正确教育学生的能力，担任过班主任、团队辅导员和其他学生管理工作，能根据学生年龄特征和思想实际进行思想道德教育，有比较丰富的班主任和团队辅导员工作经验，并较好地完成任务。 第十条　教学工作要求 具有比较扎实的学科基础理论和比较丰富的专业知识，掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，有一定的教学经验。任现职以来，具备下列条件： 1．从事过一定年段的循环教学工作，完成规定的教学工作量，教学效果良好。 2．校级以上公开教学3次以上或校际间2次或县级1次以上，公开教学质量高，受到好评。 3．获得评优课（教学基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。 第十一条　教科研工作要求 积极参加教科研活动，任现职以来，独立或作为第一作者在县级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文；或在县级以上教育主