培训游戏十个..pptVIP

一、幽默的分组相识 操作步骤： 1、一系列的测验，如果你和别人是属于同一类人，请你们走到一起，并互相握手，问好 2、早上起床是从左边下床还是右边？左边起的站左边，右边起的站右边，不清楚的站中间 3、分好组后，请大家在3分钟内互相握手、问好、简单的自我介绍。（自我介绍可以介绍自己的小名、特长，尽可能让别人记住你！） 4、所有人再次合在一起 5、所有人双手交叉放在一起，左手大拇指在上的站左边，右手大拇指在上的站右边； 6、重复第三步骤 游戏步骤结束后： 1、培训讲师问所有的人：“有哪些人都认识了周围所有的人”、“有哪些人都认识了周围2/3的人”、“有哪些人都认识了周围1/2的人”——类推 2、培训讲师问所有的人：“那有谁愿意站起来，说出你现在认识的周围人的名字？” 3、有人站起来后，培训老师问所有的人：“刚刚有印象给这位朋友做过自我介绍的人举手，让她（他）来说出你们的名字。” 4、可以重复第2、3步骤，达到活跃气氛、让大家快速相识的效果。 二、红黄牌 活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力 操作步骤： 主持人说：举起红牌 —————-———学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 ——————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————-——学员：举起黄牌　 放下红牌 ——————--——学员：放下红牌 主持人说：不要不放下红牌 ———-—--- 学员：放下红牌 主持人说：不要不举起黄牌 ———----— 学员：举起黄牌 主持人说：举起黄牌 ————————---学员：举起黄牌 主持人说：千万不要不举起黄牌 ———- 学员：举起黄牌 主持人说： 不要放下红牌 ———————学员： 举起红牌 主持人说：不要不放下黄牌 ————-——学员：放下黄牌 主持人说：千万不要不举起红牌 ———— 学员：举起红牌 主持人说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 —学员：放下 黄牌、举起红牌 主持人说：放下红牌 ————————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————————--学员：举起黄牌 主持人说：千万不要不举起黄牌 ————-—学员：举起黄牌 主持人说：不要不举起黄牌 ———————-学员：举起黄牌 三、传声游戏 活动时间：15分钟 道具：无 活动目的：活跃气氛、锻炼记忆力、懂得信息链的重要性 操作步骤： 1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作为信息传递源； 2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人传递信息“我有一个苹果”——接收到“我有一个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：“一个大苹果”——接收到“一个大苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”——接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人传递信息“谢谢”——接收到“谢谢”信息的人再向其左手边的人传递信息“我有一个苹果，循环下去…… 3、选中的该学员向左手边传递完“我有一个苹果”的信息后，马上向右手边传递信息“我有一个梨”——接收到“我有一个梨”信息的人再向其右手边的人传递信息“一个大梨”——接收到“一个大梨”信息的人再向其右手边的人传递信息“送给你”——接收到“送给你”信息的人再向其右手边的人传递信息“谢谢”——接收到“谢谢”信息的人再向其右手边的人传递信息“我有一个梨“，循环下去…… 4、因学员成一个圆圈，故有学员既接收到左边信息，又接收到右边信息，导致出错。出错者出局。游戏重新开始。 游戏分享： 1、培训老师问全体学员：”每个人都是个信息链的节点，你是否在制造错误信息？“ 2、培训老师告诉全体学员：“在接受多头领导情况下，更应注重反馈和确认。” 3、如果您对您的判断力过于自信的话，那您就可能犯以下的错误： 过多的关注组织中的活跃分子，而那些默默无闻的总是被忽视——您是否照顾到了每一个人。 你对团队成员的评价是否源自于他的“表现”而不是“效果”。 为发现一个表面的问题而沾沾自喜，而没有想其背后结构性的原因，直到无可挽回。 一个组织的衰落往往是从最不被注意的环节开始的，但那确实致命的。 4、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。 四：五级梯形拍手（团队合作） 活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队强化团队合作意识。