七年级英语上册 My new school课件 外研版.pptVIP

教材分析 1.本模块以学校为中心话题, 围绕“介绍并询问所在学校及教室内外的情况”展开学习。 2.本节课的教学内容是第三模块的第三节课。本节课需要一课时完成。在前两节课中，同学们已学习了“ there be” 句型、基数词、地点及方位介词的使用。本节课重点是运用所学的句型向他人介绍自己的学校。熟练掌握“ there be ”句型的肯定句、否定句和一般疑问句。 学情分析 1. 由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着个体差异性。来自农村小学的学生虽学了，但支离破碎，零零落落，等同没学。而来自城区的学生则有较好的英语基础。所以在知识和能力上，我们在为没学的学生打好扎实基础的同时，必须每节课为那些高起点学生拔高。不同层次的学生都能找到成就感. 2. 才走出小学校园的学生大部分抽象思维能力较低，形象思维能力强，热情高但注意力容易分散。自我认识较模糊、片面，而在乎他人的评价。所以要特别注重教学方法的灵活性和评价的技巧性。 教法学法 教学目标 （知识目标） 1.there be肯定句、否定句和一般疑问句。 2. 地点、方位介词及短语：in ,on,at, behind,in front of， next to的 使用。 （能力目标） 1.能用所学句型描述自己的教室、学校等。 2.能写出介绍自己