青海师范大附属第二中学高中生物 2.2《通过激素的调节》导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

青海师范大,,附属第二中,,高中生物 2.2《通过激素的调节》导,,案（无答案）新人教版必修3 一、 ,,习目标 ①描述动物和人体的激素调节。 ②运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。 ③讨论在促胰液素的发现过程中，科,,态度和科,,精神所起的重要作用。 ④探讨动物激素在生产中的应用。 二、,,习重点和难点 ①促胰液过程素的发现过程。 ②血糖平衡的调节。 ③激素调节的实例分析 三、,,法指导：,,组合作交流 一对一检查过关 四、,,习内容：(看书后填空) 1、促胰液素的发现历程 沃泰默的实验过程： 第一步：把稀盐酸注入狗的 引起胰腺分泌 。 第二步：把稀盐酸注入狗的 不会引起胰液分泌。 第三步：切除通向该段,,肠的 ，只留下血管，再向,,肠内注入稀盐酸时， 分泌胰液。他的解释是： 斯他,,、贝利斯的实验|： 把狗的一段,,肠剪下，刮下 ，把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨，制成 。把提取液注射到同一条狗的 ，发现能 胰腺分泌胰液。 结论： 2、激素调节的概念 （1）人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式 ______________________________________________进行调节的方式，这就是激素调节。 （2）人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑→ 垂体→ 肾上腺→ 卵巢→ 睾丸→ 甲状腺→ 胸腺→胸腺激素等 胰腺→ 3、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 ⑴血糖的来源 ⑵血糖的去向 （3）调节血糖平衡的激素： _______________________________________________________________ （4）血糖平衡的调节机制： （5）反馈调节是指：___________________________________________________________________ （6）反馈调节的意义：___________________________________________________________________ 实例二、甲状腺激素分泌的分级调节 （1）甲状腺激素分泌器官：___________________ （2）甲状腺激素的功能：________________________________________________________________ 甲状腺激素的分级调节（图解）： 激素调节的特点 互动探究 探究一：激素调节的实例 1.以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？ 2.以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？ 3.肾上腺素与胰高血糖素是协同作用，你还能举出其他协同作用的例子吗？ 【经典回眸】取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量(　　) A．逐渐减少 B．基本不变 C．不断增加 D．先增后减 【变式训练】正常情况下，人体进食后血液内（　　） A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 探究二：激素调节的特点 【经典回眸】(密码原创)根据下图判断，下列说法中正确的是(　　) A．内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性 B．内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流 C．激素只能与其受体结合，受体的化,,成分是糖蛋白或糖脂 D．激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显 ,,习反思： _________________________________________________________