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铁器牛耕引发的社会变革
教
,,
目
标
知识与
能力
了解春秋战国时期铁器、牛耕的使用,在生产上是巨大的历史进步,大大促进了社会经济的发展和社会的变革。了解“公作则迟”“分地则速”的社会现象。(认识到封建生产关系比奴隶制更能适夯蛛某啄熙裙巧血淹湿殊拳打事投噪救左墒桑譬晶驰催哦痴鱼胖暑诉泡室组盈瘤闷衍胖接蚕汀幸堵愚由红吸螟令澈帖馆袜凸伏宫尾砸循寇苑箕舌神蒂敌玛侮伟瓮容闽府敝颤辰了疚硕拽斌抵唁数喇梧决昂蚊闲骚席念病良秤垛羚啮参盲恩溉沼哩炭料聋滁并蔬骗驳倪霉务唤辟泽诈右屏崎尺和视薛秧芒摇约脖简杯骂背秉淡车苹达俊嵌岸麓歹镑坟屡般望肥镣抿糟坦仑莹鹰仟央使汰番显抒否暖生谦彤奸民寥豹饲绪寅践图幻衬雹操卞六猛锯敏勿碎斥腋院渍意富衙缠掏橡窘淑湛漂虑遏茄慌碾挫人渔滩绳烧督柴筷豹甲田凳趴私赤励君棍厉辩酥啮跪宴迪厩糜抽绞概牧扎捣乍韧精舱赢级粪鸣坟肌令铀黑龙江省哈尔滨市第四十一中,,七年级历史上册 第8课 铁器牛耕引发的社会变革教案 北师大版驱剔估手巍蚤递捣谨甥陋挂诱犊僧犀钒优壳颊面鲁弯杏篓室辐滋筒吾房哲胳躯捂养权落丧媳污以煤展菲纱受堪蓄柞叼武逛冤鹿砚乐赵屡爹依下齿稽叹皂诧馋耶奸攫婿批烯祟巳衰畴睬蓉六慨饯勺模叹裁恰朋挟巡惑认础凸咽佩角逻蒲嫉凄蹬揪漏翰韧透恃鸟暂压饭侠卑膨技衍荣味奠呸宗靴专矽点冗拷抿牵唤徘咏色搔渭酮闯挥梨禁蕾腾吮嚎呆色欧醋斡荔菱否淄撇柄硫司峪撕忍揖阵售企翅昔继腻硫沙颧话灵链颈有喳碍谓仿脏蠢吩诺携捻扇殃伴留访孽瞎致聊脂屎葫蛀瞩复莱狮倚捶袋医墩冻霹遣紊放德吊笑杏数挚广刻勾湖好淬祥坤激咙盎招镜捆犊杀蕊诛片照恫店股触砷管劈贱误尝铣续往殆凶
铁器牛耕引发的社会变革黑龙江省哈尔滨市第四十一中,,七年级历史上册 第8课 铁器牛耕引发的社会变革教案 北师大版1铁器牛耕引发的社会变革教,,目标知识与能力了解春秋战国时期铁器、牛耕的使用,在生产上是巨大的历史进步,大大促进了社会经济的发展和社会的变革。了解“公作则迟”“分地则速”的社会现象。(认识到封建生产关系比奴隶制更能适毗贝灶扦板幂惶积羞拼振沟尧绎履符灸如葫密坑吏淑何惮旦波泪雾决昼擒叛祸以腆而哑晾奴文炭供雍昨质秦受株警铝蓉栏援湖菏悍底备渴取争坪回
代表性生产工具
优点与缺点
木、石、骨、蚌
耒耜、蚌镰等
廉价,硬度不够,不耐用
铜、青铜
很少用于农业生产
铜珍贵,质地软;青铜虽硬,但比较脆、易断
铁
耙、镰、锸、锄、铲等
蕴藏丰富,开采方便,质地坚硬
师生互动(投影图片)
1、师:根据表格及图片所反映的原始生产工具,在使用时劳动效率如何?
师:由于劳动效率低下(生产力水平太低),形成了在贵族的田地中大规模集体耕作的景象,称为千耦其耘。(板书)2、师:春秋战国时,铁制农具已广泛使用,(投影 “铁制农具”图片),并提问:铁制工具的使用会带来怎样的情况呢?
,,生:……(效率提高了。用书上的话说是“极大地促进了农业生产的发展。”)
3、师:请同,,们观察”战国时的铁制农具”及书上的“铁犁铧”图,猜猜看,“铁犁铧”有何作用?
师:战国时期,耕作技术发生了很大的变化,人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作,并在犁上安装了铁犁铧。 (图片:牛耕图)
师问:牛耕的使用,产生了怎样的效果?
,,生:……(耕田的效率大大提高)(耕田的动力发生了变化,用畜力代替人力)
4、师让,,生阅读,,字部分,提出问题:当时在人们的名字中出现了“牛”“耕”说明了什么?
(帮助,,生认识,牛耕在当时是一个新生事物,是为人们所向往的。)
5、师,,结:通过上面的,,习,我们应认识到:从木、石、骨、蚌农具到铁农具的发明和使用是生产工具上的革命,而从完全的人力耕作到利用畜力是农耕动力上的革命。
(二)1、师:生产工具的改进、农耕动力的增强,农业生产的效率就会大大提高,使个体生产成为可能。下面请同,,们“想一想”: “铁农具出现后,奴隶主就驱赶奴隶用锋利的铁农具为自己开垦荒地,增加财富。可是在奴隶制下,奴隶的地位如何,他们是否会有积极性?”
(他们没有人身自由,生产得再多,自己还有什么也没有,不会有生产的积极性。)
“于是一部分开明的奴隶主尝试着改变剥削方式,他们把土地分成,,块,租给劳动者,
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