（福建专用2014版高中生物 课时提升作业（十）.docVIP

课时提升作业（十） (45分钟　100分) 一、选择题(包括10,,题,每,,题5分,共50分) 1.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是(　　) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体肌肉组织细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 C.酵母菌在进行细胞呼吸时一定释放CO2 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行细胞呼吸 2.(2013·聊城模拟)人体在剧烈运动时肌肉细胞处于暂时缺氧状态,此时其所需的能量主要是由下列哪种物质分解提供的(　　) A.二氧化碳　　 B.葡萄糖　　 C.酒精　　 D.乳酸 3.(2013·福建六校联考)右图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3分别存在于(　　) A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B.线粒体、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体 4.下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的 是(　　) A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌 B.甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下 C.在相同时间内,C、E瓶中混浊程度相同 D.A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 5.(2013·三明模拟)罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”字样。引起盖子鼓起的最可能原因是(　　) A.好氧型细菌呼吸,产生CO2和H2O B.微生物呼吸,产生CO2和C2H5OH C.乳酸菌呼吸,产生CO2和C3H6O3 D.酵母菌呼吸,产生CO2和H2O 6.(2013·福州模拟)细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中,下列分析错误的 是(　　) A.种子贮存时应先晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸 B.应用乳酸菌制作酸奶,应先通气,后密封,利于乳酸菌发酵 C.水果保鲜可用低温法,降低酶的活性,降低细胞呼吸 D.栽种庄稼,要多疏松土壤,提高根细胞的呼吸,利于吸收K+等生长所需元素 7.四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到4～5个月之久;哈尔滨等地利用大窑套,,窑的办法,可使黄瓜贮存期达到3个月,这种方法在生物,,上称为“自体保藏法”。关于“自体保藏法”的说法不正确的是(　　) A.“自体保藏法”是一种简便的果蔬贮藏法,但易受外界环境的影响 B.“自体保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 C.在密闭环境中,二氧化碳浓度越高,贮藏效果越好 D.在“自体保藏法”中如能控温在1～5℃,则贮藏时间应该会更长 8.在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是(　　) O2(%) 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 CO2释放量 [mg/(100 g·d)] 20.0 8.0 6.0 9.0 13.0 16.0 18.0 18.0 A.该温度下,苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的CO2多 B.氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸 C.氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素 D.随着氧气浓度的逐渐增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定 9.(2013·三明模拟)一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1,,时后测得该容器中O2减少24 mL,CO2增加48 mL,则在1,,时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　) A.1/3倍　　　 B.1/2倍　　　 C.2倍 D.3倍 10.下列有关图示装置的叙述不正确的是(　　) A.此装置是研究微生物呼吸作用与温度的关系 B.实验前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空气 C.微生物发酵时的呼吸作用强弱受温度影响 D.发酵液中的微生物在此装置中可能进行无氧呼吸 二、非选择题(包括2,,题,共50分) 11.(28分)某同,,在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验: 实验一:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑,安装成图甲。每隔一段时间,从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液。观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。 实验二:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空气,安装成图乙,一段时间后,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。 请回答下列问题: 实验一的原理是??　 __________ 。 当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时,是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?为什么?