七年级语文下册 第26课《猫》课堂实录 新课标人教版.docVIP

《猫》课堂实录 　　师：请同学们欣赏一段猫的生活画面（出示课件1，30秒左右）。 　　学生观看，兴致很高。 　　师：请同学们谈谈看后的感受，好吗？ （指名回答） 　　生：活泼、可爱、有趣。 　　师：大家喜欢这些活泼可爱的小猫吗？ 　　生齐答：喜欢。 　　师：今天我们一起来学习一篇跟猫有关的文章，看看文中的小猫是不是同样的活泼可爱呢？ 　　下面我们学习郑振铎的小说《猫》(课件2出示课题)来聆听一段感人肺腑的养猫的故事,体会一段养猫的快乐与伤悲。 　　二、检查预习（出示课件3） 　　师：下面老师要检查同学们的预习作业，哪位同学能读一读大屏幕上的生字？ 　　学生举手，老师指名读，学生纠错。 　　师：哪一位同学能解释下面的词语呢？ 　　学生举手，教师指名回答，给予肯定。 　　三、整体感知。 　　师：给同学们一分钟时间快速理清课文内容，准备回答下面两个问题 。（出示课件4） 　　生积极准备，教师点名回答并板书。 　　生1：全文共写了三只猫，重点写的是第三只。 　　生2：第一只猫活泼可爱，第二只猫更活泼、更可爱，第三只猫忧郁、可怜。 　　四、引导学生学习抓住特点，作细节描写的写法及作用，并体会“我”的感情。 　　师：刚才我们看了有关猫的生活画面，通过视觉直接诉诸于我们活泼、可爱的猫的形象 　　可是人家郑振铎更了不起，他是通过文字为我们塑造了各不相同而又活灵活现的猫的形象。下面呢我们一起来学