上海地区优秀高一物理 第二章 B 力的合成教案 沪科版.docVIP

第二章 B 力的合成 一、教学任务分析 力的合成是在学习了生活中常见的力之后，从等效的角度对两个力作用效果所遵循规律的深入探究。力的合成是解决力学问题的一个重要方法，是以后学习牛顿运动定律的基础之一，也是中学阶段其他矢量运算的基础。力的合成是本章教学的重点。 学习本节内容需要的知识有：力的矢量性、力的三要素、力的图示和等效的思想方法。 从教材“泗水拔鼎”故事情景入手，让学生通过模拟“拔鼎”（即提杠铃片）的游戏提出问题，感悟等效思想，建立“共点力”、“合力与分力”、“合成与分解”等概念。 在学生亲身体验的基础上，教师用DIS实验演示，为学生进一步的探究搭建一个台阶，再引导学生通过实验探究，归纳出平行四边形定则。 通过学生制作平行四边形模型，探究合力与分力的大小关系，加深对平行四边形定则的认识，完成对“泗水拔鼎”等实际问题的解释。 本设计强调学生的参与和亲身体验，在学习过程中感受等效等思想方法，通过对简单实际问题的研究，知道力的合成在实际中的应用，从而自觉联系生活、生产和科技实际，激发求知欲望和研究周围事物的兴趣。 二、教学目标 1、知识和技能 （1）知道合力与分力。 （2）知道共点力，理解共点力的合成。 （3）会用平行四边形定则求共点力的合力。 （4）会用计算法求相互垂直二力的合力。 2、过程和方法 （1）通过模拟“泗水拔鼎”情景，用一个力等效地替代两个力，在建立合力与分力，力