东乡县教育局2项010年工作总结及2011年工作思路.docVIP

东 乡 县 教 育 局 2010年工作总结及2011年工作思路 2010年，在县委、县政府的正确领导下，我局以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以科学发展观为统揽《关于印发东乡县学校占编不在岗人员处理意见的通知》（东府办发[2010]22号）精神 二、存在的问题 1、非义务教育阶段教师绩效工资问题没有落实。依照国务院颁布的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，自2009年1月1日起，全国各地义务教育阶段的教师实行了绩效工资制。此项政策出台，确保了义务教育阶段教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。但非义务教育阶段教师(包括高中、职业中学、幼儿园等非义务教育阶段教师)未被列入补助发放范围。造成在教师队伍中收入不均衡,影响非义务教育阶段教师工作积极性,易产生不稳定因素。 2、中小学校舍安全工程建设资金问题没有解决。去年，根据国家、省、市校安办文件精神，由县政府办牵头组织了8个部门，对全县185所学校的校舍场址和校舍建筑物的校舍房屋质量安全、校舍抗淹没抗洪水冲击安全、消防安全、防雷安全进行了排查和鉴定。经对排查鉴定结果进行分析和研究后，如对学校迁移避险校舍重建，D级危房拆除重建，C、B级危房改造加固及用于消防和防雷设施建设、校舍场址护坡、校门围墙新建等共需资金17380万元。到目前为止，2009年度和2010年中央省市县各级用于校舍安全工程建设资金仅有833.6万元，缺口比较大，请求省、市政府解决中小学校舍安全工程建设资金问题。 3、寄宿生住宿费问题没有得到解决。根据上级文件精神，我县义务教育阶段学校自2009年春季开始，不再向寄宿生收取住宿费，义务教育阶段学校寄宿生住宿费由财政统筹解决。但自09年春至现在已经4个学期，学校没有得到财政部门的寄宿生住宿费的补贴。由于学校学生宿舍的维修及床铺的更新、用水用电、宿舍管理人员的工资等费用没有了资金来源，造成学生宿舍设施陈旧，管理、使用出现困难。 4、农村学校教师住房条件差。我县农村中小学现有的教师住房绝大多数是上个世纪七、八十年代修的老房子，农村教师居住条件非常差，村级小学教师基本无住房，有些教师住房屋面渗漏严重，墙体风化裂缝，急需拆除改建消除隐患，现有的中小学校舍安全工程建设资金无教师周转房建设资金项目,因无专项资金，因而难以解决，改善农村教师的住房条件，稳定农村教师工作难度大 。 三、2011年工作思路 2010年是“十二五”规划的开局之年，也是教育事业发展的关键之年。通过近几年来全县基础设施、教仪装备建设的不断加强，我县教育发展已经进入一个新的阶段。2010年，东乡教育总体上要从“建设”和“管理”双管齐下，通过管理水平的提高促进教育教学质量的提高、努力提升教育的内涵品质。 总体目标：努力构建“和谐发展、均衡优质”的现代教育体系，高质量普及义务教育，加大农村学前教育发展力度，强化标准化学校建设，进一步优化学校布局；切实加强学校管理和教育 人才队伍建设，努力提高教育教学质量；扩大优质教育资源的覆盖面，积极探索促进城乡教育均衡发展的新路子，全面提高办学的规范化程度，努力办好人民满意教育。 1、进一步改善办学条件做好学校布局的调整 一是调整县城中小学规划布局。依据我县人口展的预测及我县县城区域现有小学生数，新建、改扩建新城区学校。在县城东北（现县委党校旁）新建东乡二中，投入5600万元左右，将新东乡二中建设成为占地160亩，拥有100个教学班、可容纳学生5500人左右的一所现代化初级中学。改扩建东乡一中，在学校现有占地基础上，再征地50亩，通过整体改建，使学校教学区、运动区和生活区完全分开，招生规模4500人。改造东乡三中，使东乡三所学校生均用地面积大于39M2，行均校舍建筑面积大于15.31㎡。将一中附小整体搬迁，在物流大道以南征地40亩，新建一所小学，学校招生规模为2600人。在行政新区建设一所小学，学校占地面积40亩左右，招生规模在1600人左右，形成与县中心幼儿园、特教学校为主的新城教育小区。 二是集中资源优势，做大做强乡镇中心小学。通过争取上级校安工程等项目，加快寄宿制学校建设力度，将各乡镇小学三年级以上学生集中到中心小学就读。有利于教育资源的整合利用、提高农村小学教学质量。加大整合力度，做优农村片区中学。将全县农村中学资源重新整合，根据区域分布，在全县确定6个片区，着力打造小璜中学、王桥中学、虎圩中学、占圩中学、马圩中学和杨桥中学6所片区示范性学校。将这6所学校打造成环境优美、设施一流的农村中学，逐步撤并其他农村中学，使农村教育资源利用率大大提高，彻底解决目前农村学校普遍存在生源减少、师资剩余、质量不高问题。 2、加大职业教育力度，构建终身教育体系。进一步扩大职业教育的办学效益，做大做强县综合职业技术中心，保持接受职业教育的人数与