三年级下环境教育教学计划.doc

三年级下册环境教育教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。三年级学生，已有了一定的环境意识，针对学校学生的实际情况，以环境知识为载体，加强小学生环境教育，保护环境，在有效地利用环境提高学生的环境意识，养成良好的行为习惯。 二、目标任务 1、通过学习，认识到美丽的校园环境、生活环境，美丽的大自然和天空，需要我们每个人去保护。教育孩子关注环境，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。 2、通过《了解土地》、《绿色的森林》学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。 3、通过《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》的学习，意识到动物与人类应当和谐共处，应当是朋友，我们要从自己做起，保护动物。 4、通过对《绿化我们的家园》的学习，争当环境小卫士。 ５、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 ６、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 ７、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1 、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个人与他人。 2 、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中国绿色食品标志；绿色食品。 3 、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我们生活的周围空气污染有哪些；空气质量预报；大气污染对人体的影响及如何减少；白色污染有哪些及如何减少；固体废物污染有哪些及如何减少噪音；节约可利用资源的做法有哪些 4、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护环境，美化家园。 四、基本途径 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 （一）学科教学有机渗透 各科教材中都包含了一些环保内容，老师应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 （二）开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小队活动。 （三）营造班级的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，班级是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。 五、课时安排 《校园环境》 1课时 《生活环境》 1课时 《美丽的大自然》 1课时 《认识天空》 1课时 《了解土地》 1课时 《绿色的森林》 1课时 《活动课：认养一棵树》 1课时 《森林——动物们的家园》 1课时 《草原上的居民》 1课时 《我和动物是朋友》 1课时 《绿化我们的家园》 1课时 《阅读：小动物争当环境卫士》。 1课时 十、我和动物是朋友 教学内容： 《环境教育》三年级下册第74-79页 教学目标： 通过学习，认识“动物十我们人类的朋友” 培养孩子们热爱动物，爱护动物的思想和行为。 教学过程： 出示各种动物图片 认一认 提问：我们应该怎样对待动物呢？ 引导孩子们认识到：我们应当把动物当成朋友。 板书：十、我和动物是朋友 二、说一说自己的动物朋友 引导学生们说家里的动物，说说自己是怎样对待它们的？ 三、学习第一自然段 感受人与动物应该是朋友。 四、参观动物园 1、播放参观动物园的图片，让学生说说那些行为不当，为什么？ 2、介绍被关养动物的常识。 五、保护动物，我们的行为。 1、说一说我们怎样保护小动物？ 2、辨别 ①不伤害动物〔 〕 ②不掏或拾鸟蛋〔 〕 ③ 保护动物生存环境〔 〕 ④给小鸟做巢