二上语文学计划.doc

原 有 情 况 分 析（表一） 上学期期末评定成绩分析：（数据由教导处提供） 上学期学生数 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分 40分以下人数 学生双基情况： 经过一年的学期，班级中学生参差不齐，优秀的学生自觉性很强，作业认真，字迹工整。后进生每次作业都需要老师在旁督促才能完成。 学习习惯分析： 本班共有学生44人。经过一年的努力学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的了解,集体主义观念在一定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。写字方面，孩子们能够掌握汉字的间架结构特点，如何运笔，并能工整地书写，但需要老师的督促、学生努力练习。阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将继续进行预习指导。由于识字能力的提高，孩子们已储存了大量的汉字，读起课外书来游刃有余了，这个学期，在课外阅读的要求上，一定还要提高。大部分学生在一定的激励下和奖励机制下，有较高的浓厚的兴趣。但孩子们的阅读尚需指导，如不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿势不正确等均须引导，大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强。 差生情况分析： 个别学生学习的积极性不高，分析理解能力比较差，故个别学生在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度不够好，势