C语言程序计说课教案.docVIP

《C语言程序设计》说课教案 从以下方面说明： 课程性质、地位 教学对象分析及要求 课程体系 课程的重点、难点及突破 教学方法与教学手段 学生考核 教学计划 课程性质、地位 1.课程的性质 　　《C语言程序设计》课程是高职高专通信类和电子信息类各专业职业素质必修课，旨在培养高职学生运用计算机进行逻辑思维的能力，掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。所以，本课程主要针对培养这类人才基本程序设计能力的目的而设置的课程。 C语言程序设计数据结构C++、VC、VB应用程序设计软件工程学生毕业后工作岗位主要有计算机管理员、单片机应用设计员、网络应用等，在计算机控制、单片机应用、电子技术 C语言程序设计 数据结构 C++、VC、VB 应用程序设计 软件工程 2.课程的地位 通信技术（计算机网络方向）专业和电子信息技术专业，C语言室基础，是计算机应用设计的基础。是学习其他程序语言的前导及基础。 教学对象分析及要求 教学对象 本系学习C语言课程的生源是高中生源和中专生源。高中生文化基础扎实，但计算机专业知识薄弱，开始学习时较困难，但入门提高较快。中专生，文化基础薄弱，但计算专业已经学习一些，开始学习不会很困难，但是知识转换能力方面会有困难，学习进度会慢一点。针对不同生源学生在教学方法和重难点方面有所区别。 对同一生源不同程度学