《一次函数教学设计1(张艳).docVIP

4.2 一次函数与正比例函数 成都市棕北中学 张 艳 一、教学目标： 1.数学基本知识 （1）结合具体情境体会一次函数和正比例函数的意义，能正确作出判断； （2）能根据已知条件确定一次函数的表达式； （3）会利用待定系数法确定一次函数的表达式. 2.数学基本技能 （1）理解一次函数概念时，(通过……方法)强化“自变量次数是1次，且”； （2）判别一次函数和正比例函数时，(通过……方法)强化“前提是整式函数，方法是化简后判断”； （3）求一次函数待定系数时，(通过……方法)强化“指数为1，系数不为零”. 3.数学基本思想 （1）在一次函数和正比例函数的概念的形成过程中，感受建模思想与分类思想； (2)在一次函数和正比例函数的解析式形成过程中感受特殊到一般思想 （3）在一次函数和正比例函数的判别中，感受特殊和一般思想； （4）在求简单一次函数解析式中，感受整体思想； （5）在求一次函数的待定系数及拓展中，感受方程思想及函数思想. 4.基本活动经验 ⑴经历一次函数与正比例函数概念形成的探索过程，积累数学概念学习的经验； (2) 在实际背景中，通过体验、观察、思考、合作、探究，积累数学知识建构的经验； （3）通过针对性的题目训练，积累问题解决的方法和策略经验. 二、教学重点、难点 1.教学重点：