Unit 2 Lesson Plan Interpretation.pptVIP

Teaching Plan Interpretation (说课) Aims: We’re going to learn: 1. 说课的涵义、意义 2.说课与上课、备课的区别 3.说课的内容 4.说课的原则 5.说课的评价 重庆市申请认定教师资格 教育教学能力测试 评分参考标准 一、教学设计（35分）（教案） 1.依据大纲（课标）、教材，围绕学科素质教育目标进行教学设计，教学目的明确，重难点准确、突出（0－13分） 2.教案规范，内容完整（0－11分） 　3.内容正确，设计合理，体现新的教学理念和现代教育技术的运用（0－11分） 二、说课（15分） 4.能正确说出该课内容地教材中的地位和作用（0－3分） 5.能正确说出该课的教学要点（0－3分） 6.能正确说出该课的教学过程，教学环节的衔接与组合（0－3分） 7.能运用相关理论说明全课设计（0－3） 　8.语言表达流畅（0－3）　 三、上课（35分） 9.教学语言规范，表达准确、条理清楚（0－10分） 10.教学内容正确（0－8分） 11.板书设计合理、规范（0－8分） 12.教学方法得当（0－9分） 四、答辨 （15分） 13.问题1（0－5分）： 14.问题2（0－5分）： 15.问题3（0－5分）： （涉及教育教学理念，学科知识深度、广度及测试中反映出的问题） 　 1.说课的涵义 说课是指教师在备课的基