第22课人三大人种的基本特征.docVIP

第22课人类三大人种的基本特征 ——,,,,习与探究之四 设计思想 活动目标： 通过梳理三大人种历史发展的基本脉络，进一步了解和掌握三大人种的基本特征。 通过收集和整理有关三大人种的历史资料，,,,,习查阅历史资料、收集信息和处理信息的基本方法。 通过活动，养成自主,,,,习、合作探究的意识、通过,,,,组合作表演，加深对三大人种特征的印象，增强,,,,习历史的直观感受和兴趣，提高表演能力和再现历史的能力。 活动内容：人类三大人种的基本特征 活动方法：表演 教,,,,手段：多媒体 教,,,,创新：,,,,生自由组合，用演讲、舞蹈、相声等多种表演方式进行表演。 深化表演内涵，在表演三大人种基本特征的同时，使,,,,生认识三大人种虽然在生理特征上有所不同，但并无种族优劣之分，在人种问题上树立正确的情感态度价值观。 活动准备 1．教师向,,,,生详尽介绍三大人种的起源、基本特征、历史发展及其分布情况，布置本节活动的主要内容。介绍有关的资料的查询、整理和使用的方法。抽查指导各班组的活动准备情况。 ,,,,生自由组合成6个,,,,习,,,,组，组内设组长，全面负责本组的活动：资料收集员，负责收集和整理历史资料：脚本撰写员，负责撰写表演脚本；道具制作员，负责制作表演所需要的化妆道具；导演，负责指导演员的排演和表演；演员，负责表演；评分员，负责展示课各组表演的评分：每班设活动主持人，负责主持活