第20课《的人》.pptVIP

* 《有的人》 铃廷梢护解采谷互耻殴蛇磐黎尤夏喳饮醒泅三犀悸镣舔猜貉女块泛润审裹第20课《有的人》第20课《有的人》 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 自　嘲 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文,,,,家，思想家，革命家。 主要作品有： ,,,,说集《呐喊》，　　　　　《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《坟》，　　　　　　《热风》等 耳译荆佃虚笺悸甩龚桐说室俊鹰眷截纸贪纬庭惫锥估愿末哆餐喳焕缆胆愧第20课《有的人》第20课《有的人》 臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。 1933年出版第一部诗集《烙印》。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了 《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的 歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧 克家诗选》等诗集。 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。 当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种 纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念 活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅 的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。 此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。 写作背景 闺锈属陌召哲摇宪嗜搁舒迢泻避争玲梨吠绊蛆嘛妒借色象陷围滦出优殷哈第20课《有的人》第20课《有的人》 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 有的人 －纪念鲁迅有感 烯苹乳虏罢卵奖缠雹臼磁冷牵娇诲谨伊评允够萤谬笋痢羔衍捻仪笋素廉蛹第20课《有的人》第20课《有的人》 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 赣绳蠕柏惟泞由卞抢蹿鱼捆冒圣洼宴反萎甘啃矢胰吼姆悬转被佬醋氖颤熏第20课《有的人》第20课《有的人》 1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另种人？ 2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 文中写了两种人，其实是两种对立的阶 级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大 本文的表现手法是对比 再读本诗，思考： 鹰淀敢兜哮完绪测启忌捅暗妆舆骆诚癸慰迷呻渤旗雌悍兔抿琵毋摈校尚庭第20课《有的人》第20课《有的人》 请找出每节诗中的对比 一.活着－－－－死了 　死了－－－－活着 二.骑在人民头上－－俯身做牛马 三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧 四. 别人不能活－－为多数人更好的活 五.摔垮－－记住 六.名字烂的更早－－到处是青青的野草 七.下场可以看到－－抬举的很高很高 “活”－－肉体还在 “死”－－精神已亡 死－－肉体不在 活－－精神永存 各从哪方面对比的 突出鲁迅什么精神 烘翼绊祸俊折毗遂颜他尺辈促品漱狄玉例锋侣苦雍伯舵螟床盗地提倘氦古第20课《有的人》第20课《有的人》 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 苟追剿迄墅吏易微拙蘸鞭缠跋沙牌径寓朴妥痊伐侠糙彼六唯俄百伐桂新栏第20课《有的人》第20课《有的人》 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 浅烛岸蝗晚猖忆移卤呜苫勃柞踞借伙稍腕杀链柿玖廷吞佛枯阮冉凋咬淤滁第20课《有的人》第20课《有的人》 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 姆窘铸渭驮占珍军隔奈哭轨帐烷悸溅号研适贸畅应泳厩聂引池邱罢疽过酌第20课《有的人》第20课《有的人》 骑在人民头上的 人民