坡贡镇中心学2009——2013小计教计划学习.docVIP

坡贡中心,,,,,,,,2012年,,,,继教校本培训计划 一、指导思想：? 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教,,,,技能全面、教,,,,基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教,,,,策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、,,,,习型、研究型高素质的新型教师队伍。 二、工作目标：? 1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。? 2、努力打造,,,,科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。? 3、建设教师、家长、,,,,生一体化的“新课标,,,,堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。 三、?校本培训领导,,,,组成员如下： 组 长：明功志 副 组 长：陈欣铨 马晓腾 组 员：朱魁 郑汝权 李定勇 黄发兴 四、工作要点：? 1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师,,,,习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。? 2、以实施新课程教材为契机，深入,,,,习新课标，更新教师教,,,,理念，把“主动,,,,习、探究,,,,习”作为课堂教,,,,模式的突破口，倡导自主、合作、探究的,,,,习方式，体现教,,,,民主，鼓励多元化的教,,,,方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教,,,,创新，挖掘、推广创新教育的典型。? 3、要求教师做终身,,,,习的模范。做到,,,,历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“,,,,历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身,,,,习、自主发展的师资素质作为努力方向。? 4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的,,,,习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。? 5、全面了解每位教师的教,,,,情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教,,,,水平。? 五、工作措施：? 1、加强校本培训的管理。? 把师资培训工作放在,,,,校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。? 2、以课堂教,,,,为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。? 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教,,,,经验，也可通过示范课展示教,,,,技能，切实让全体教师从中受益。? 4、为教师,,,,习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。? 5、抓好“一人,,,,习，众人受益”式培训。,,,,校选派骨干教师或教坛新秀外出,,,,习、培训考察，回校归来要求他们写,,,,习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达,,,,习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人,,,,习，多人受益的效应。? 6、围绕新课程改革，开展好“教,,,,策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教,,,,实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教,,,,反思笔记或课改精神,,,,习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（,,,,）论坛等活动。? 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、,,,,科科研培训等。? 8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。? 六、具体活动安排? 二－四月份：? 1、制订新,,,,期校本教研培训工作计划；? 2、教师校本培训；? 五－七月份：? 1、教师校本培训；? 2、组织教师观摩全镇,,,,科教,,,,渗透法制教育讲习课；? 八、九月份：? 1、,,,,,,,,教师课堂教,,,,实践考核；? 2、教师校本培训；? 十、十一月份：? 1、做好校本教研培训档案整理工作；? 3、,,,,期校本教研培训工作总结。?