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四年级音乐上册电子教案 班级：四年级 姓名：张慧霞 节次 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 早读 第一节 第二节 第三节 第四节 午 休 下午 第五节 第六节 第七节 一、,,,,情分析： 一、,,,,情分析： 1、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同,,,,都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同,,,,一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 2、在欣赏方面，大多数,,,,生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，,,,,生不知道音乐美在哪，就很难激发,,,,生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要,,,,生先熟悉旋律，再做欣赏。 二、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《东海渔歌》、《我们的田野》、《民族的节日》、《山乡牧童》、《故乡的桥》、《音乐中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《赶海,,,,姑娘》、《,,,,螺号》、《我们的田野》、《田野在召唤》、《快乐的泼水节》、《那达慕之歌》、《牧童》、《在阿维翁大桥上》、《老鼠和大象》、《听妈妈讲那过去的事情》、《铃儿响叮当》让,,,,生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与,,,,生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染,,,,生，以音乐中丰富的情感来陶冶,,,,生，使,,,,生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让,,,,生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 三、教,,,,措施 本,,,,期我将针对四年级各班级,,,,生,,,,习的情况，采取灵活多样的方法进行教,,,,，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强,,,,生的基础乐理知识的,,,,习。教师是教,,,,的组织者和指导者，是沟通,,,,生与音乐的桥梁。教,,,,中要正确处理自己和,,,,生的关系，提倡民主教,,,,，使,,,,生的心情愉快、想象力丰富，使,,,,生以充满自信的态度迎接每一次的,,,,习。 教,,,,进度表 周次 教,,,,内容 备注 第 1 周 准备周 第 2 周 ,,,,唱赶海,,,,姑娘?????? 第 3周 欣赏丰收锣鼓、大海啊，故乡? 第 4 周 ,,,,唱,,,,螺号??????????,,,,唱我们的田野?? 第 5 周 ,,,,唱田野在召唤活动课田园随想 第 6 周 ,,,,唱快乐的泼水节 第 7 周 欣赏塔吉克的节日火把节之夜 ,,,,唱那达慕之歌?? 第 8 周 活动课欢腾的那达慕?? 第 9 周 ,,,,唱牧童? 第 10周 欣赏牧童短笛、山童??? 第 11 周 ,,,,唱在安慰翁的大桥上?? 第 12周 欣赏北京的桥、桥 第 13周 欣赏洋娃娃之梦、鹅妈妈组曲? 第 14周 ,,,,唱老鼠和大象 第 15周 ,,,,唱听妈妈讲那过去的事情 第 16周 民族的舞步?? 第 17周 欣赏维也纳的八音钟、打字机? 第 18 周 ,,,,唱铃儿响叮当? 第 19周 期末考试 ,,,,校,,,,生,,,,业成绩考核登记表 年级 班级 科目 任课老师 年 月 编号 项目 姓名 平时成绩 期中 考试 期末 考试 总评 备注 第一单元 丰收欢乐而归 第一课时 《赶海的,,,,姑娘》??? ?? ??? 教,,,,目标 1．用欢快的声音演唱《赶海的,,,,姑娘》。 2．参与课堂活动，演唱《赶海的,,,,姑娘》，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 ????3．感受大海边的生活情趣。 教,,,,重、难点 ????1．感受歌曲活泼欢快的情绪，用轻松欢快的声音演唱歌曲。 2．掌握歌曲的音准。用声断气连的方法演唱歌曲的第三乐句。 教,,,,过程? ????一、导入新课 1．教师提问：同,,,,们，你们知道大海是什么样子吗？（如果有,,,,生知道，就让,,,,生用语言描述一下大海的样子，如果,,,,生不知道，就请,,,,生看几张大海的图片。） 2．教师展示 教师：大海波澜壮阔，在海边，白色的浪花打在金色的沙滩上非常美丽，在海边还能够拣到贝壳、螃蟹，我们来听一首歌曲《赶海的,,,,姑娘》。 二、,,,,习歌曲 1．欣赏 提问：这首歌曲是什么情绪