学院十二暨中长期事业发展规划.docVIP

**学院 “十二五”暨中长期事业发展规划 根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、《**省教育改革和发展纲要（2010-2020年）》的指示精神和《学校“十二五”暨中长期事业发展规划》的战略部署，为推进我院教育事业全面、协调、可持续发展，特制订本规划。 一、总体思路 总体思路：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“内涵发展、特色取胜、开放办学”的战略思想，主动适应国家转变经济发展方式和优化调整产业结构的要求，不断提升学院整体办学实力与办学水平，不断提高教师服务社会能力，不断提高人才培养质量。 学院定位：以本科教育为主，积极创造条件发展研究生教育，逐步形成多层次教育体系，建设具有高水平师资队伍、能为全校各专业提供数学、计算机科学与技术、物理基础保障、优势与特色明显的教学型学院。 办学方针：坚持以教学为中心，以学科建设为龙头，以专业建设为根本，以培养适应社会需要的高质量人才为目标，规范教学管理、教学行为，不断加强师资队伍建设，完善各专业人才培养体系,深化教学改革，优化人才培养模式，重视课程建设、实践环节，努力提高人才培养质量和办学效益。 办学特色：为全校提供优质的大学数学、大学物理、计算机技术基础课程教学资源和基础实验资源，以优势学科方向带动、促进内部交叉学科发展，为经济管理领域、信息技术领域培养出实践能力强的优秀本科毕业生，拓展社会服务功能，提升教师在经济管理和信息技术领域的社会服务能力。 二、战略目标 “十二五”发展的总目标是：以学科建设为基础，以专业建设为龙头，积极调整和优化专业布局，着力培养学生的实践能力和就业创业能力，以科技创新为支撑，大力开展应用研究与开发，积极推进科技成果转化，科研水平与服务社会能力显著增强；以人才培养和创新团队建设为重点，师资队伍的整体素质明显提高。到2015年，努力把我院建成“规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明、效益显著”二级学院，在全省的同类院校中，属于领先行列。 ——专业规模适度、结构合理。到2015年，办学规模为本科6个专业，本科学生数为1440人，研究生学生数20人。其中6个专业分别为数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、计算机科学与技术、网络工程、软件工程。2个新专业申报获得通过，继续做好2个省级重点专业的建设，力争获得1个省级教学模式创新试验区，1个校级重点建设专业。 ——学科建设水平进一步提升。完善学科体制，鼓励学科创新，优化学科结构。到2015年，力争取得数学、计算机科学与技术两个学科硕士学位授予权，1个省级重点学科，2个科校级重点学科，1个校级重点扶持学科；获得省部级以上科研课题32项以上，其中国家级科研课题5以上项，科研到账经费达到1000万元以上，其中纵向科研经费达到600万元以上；获得省部级科技成果奖1项，2个市级以上级创新团队；发表一级以上刊物的论文年增长率15%；授权发明专利3项，软件著作权15项。 ——人才培养质量优良，特色鲜明。适应市场需求，调整和优化专业结构与布局，构建国家、省和学校三级质量工程体系，提高人才培养质量，到2015年1-2门课程成为国家级精品课程， 2-3门课程成为省级精品课程，2-3个专业课程群成为学校精品课程建设项目。获得省级教学团队2个，力争国家级教学团队突破。获得1-2项省级教学成果奖。 ——师资队伍水平整体提高。实施人才工程，引进优质人才，加强人才培养。到2015年，固定编制数160名教师，教授达到20人左右，具有博士学位教师达到50%以上，具有硕士以上学位教师占教师总数的90%以上。省“151人才工程”第二、三层次入选者及校级以上学科带头人和学术带头人达到8人以上；具有硕士研究生指导教师资格的专任教师达到20人以上。以研究方向和项目为平台，全面推进学术研讨班活动，凝练团队和培养特色。 ——实践教学环境一流。从社会大教育资源角度出发，坚持产学研合作，构建资源互补、特色鲜明的实践教学基地群，营造一流的实验室环境和文化，到2015年，建成1个市级重点实验室，将计算机基础实验中心建设成为浙江省教学示范中心，新建和扩建2-4个学科实验室。 ——体制机制改革取得重大突破。扩大学校与企业的合作，坚持产学研结合的发展道路，与行业企业合作共建生产性实训基地和培训机构。到2015年，通过与省、市信息行业协会开展合作，利用学院实验环境、设备和优质师资，大力开展继续教育和职业培训，提高社会和经济效益。积极探索新的人才培养模式，加强与国内外高校的合作交流，开展与境内外高校联合办学。 附表：我院“十二五”事业发展主要指标 指 标 学校目标2015年 学院现状2010年 学院目标2015年 人才培养 1．全日制在校生总数（人） 25