(教学实录反思.docVIP

已知一个数的几分之几是多少，求这个数 松林小学 乔乃成 教学内容：六年级上册数学教材第37、38页。 教学目标： 1、使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的特征和解题方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生通过看图、画图自主探索问题、解决问题的能力 3、培养学生认真审题、辨析解题的能力。 教学重点： 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 教学:难点： 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教学过程： 一、复习导入（课件出示） 结合线段图，说说你对这句话的理解。 男生人数占全班人数的 。 师：认真看图、仔细分析看你知道了什么？ 生（1）把全班人数看成“1”平均分成5份； 生（2）男生占2份，是全班的 生（3）用全班人数×=男生人数 …… 师：你还能想到什么？ 生（1）女生占3份，是全班的 生（2）用全班人数×=女生人数 生（3）女生是男生的，男生是女生的 …… 2、找出各题单位”1”的量,并说出数量关系式。 （1）故事书本数占图书总数的。 （2）小明的体重是爸爸体重的。 （3）白兔只数的相当于黑兔的只数。 师：想一想怎样找单位“1”，又可以怎样列数量关系式。 生回答…… （通过练习使学生会看图分析数量关系、也为学生画图解题做了铺垫。同时会找分率句中的数量关系，为这一节课学习扫