高三英语教学方式探讨.docVIP

高三英语教学方式探讨 　　[摘 要]文章通过对学生实践性有效、针对性强的考试技巧指导及训练，提出了高三英语教学及复习备考的一些想法和总结性建议。 　　[关键词]高三 英语 总结 　　中图分类号：G825 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）16-0200-01 　　在校领导的信任下，笔者担任了2014届高三五四班的英语教学任务。更多的去学习、研究新题型和高考，更加用心的去了解学生，从而对他们进行有效的、针对性强的考试技巧指导及训练。实践证明效果不错。以下就笔者对复习备考的一些想法和做法简要作以总结。 　　一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 　　在高考前笔者认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性、找趋势、开拓性地抓复习备考。今年高考题型的变化是取消单项选择，改成语法填空。这对于多年来一直注重单选练习的笔者们以及学生来说无疑是当头一棒。情急之下只能以广东2009年以来的高考题作为参考，从中总结规律、找出答题技巧。 　　二、制定计划，加强复习的目标性 　　笔者根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段. 　　1.做好一轮复习，严把词汇关，夯实基础。 　　近年来高考英语大量的阅读考查，要求学生要有一定的词汇量，而且今年高考新增加的语法填空，更是加强了对学生单词拼写的要