高中体育教学中快乐体育理念的展现.docVIP

高中体育教学中快乐体育理念的展现 　　摘 要：体育这门课程可以使学生认识学习更多的体育运动，并学会运动的要领，按照正确的姿势进行运动，既可达到美观的效果，又可以增强学生的身体素质。因此，实施快乐体育，使学生爱上体育运动，使学校的教学任务顺利地完成。 　　关键词：高中体育;教学;快乐;理念;策略 　　高中体育教学中采用分类教学模式是以学生作为主体，根据学生个性差异，对其进行科学、系统的教育教学，不仅有利于学生学习兴趣以及课堂效率的有效提高，更能够为学生的终身发展提供必要的保障，在教学实践中教师应积极运用多种方法，充分发挥分类教学的作用，提高教学质量，从而促进学生的健康发展。 　　一、激发学生积极性，感受运动中的快乐 　　在教学组织形式上，改变传统文化课班级为体育课班级教学的形式，可将3～4个班级合并到一起，然后由学生根据自己的身心特点选择相应的项目，再对学生根据其选择的项目进行分组，组成新的教学班进行分类教学。这种教学方式真正实现了以学生为主体的教学模式，根据学生的兴趣爱好安排教学，更能激起学生的学习兴趣。而学生选择的课程也通常是自己擅长的或感兴趣的，更容易让教师了解学生的实际体育水平，发掘学生的潜力，从而因材施教提高体育教学水平。让具有共同爱好的学生在一起学习，更容易激发学生互相沟通、互相帮助的主动性，培养学生互相帮助、团结协作的团队精神，帮助学生以后更好的融入社