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话题作文“关心”全程训练记录 一、题目要求 联合国教科文组织在《学会关心：21世纪的教育》中提出：青少年要“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。 请以“关心”为话题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。 二、训练目标： 1、引导学生学会关心家庭，老师、朋友、社会、国家、其他物种乃至地球。培养抒发真情实感的文风和关爱他人的做人原则，提升学生人文素养和健康的心理，并同时促进学生作文的人文内涵。 2、从生活中提取有价值的写作素材，用敏锐的眼光观察生活，用灵动的心感悟生活，选取那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章，表达思想感情，真正体现写作的价值，写出好文章来。 三、习作准备： 1、调查： 调查主要是设计了两个方面的问题：一是学生对父母的了解程度，如对父母的生日、工作时间长度、工作压力、兴趣爱好等方面的了解；二是学生与父母沟通的方式、时间、效果等问题。 调查的结果是令人痛心的，学生对父母的了解仅仅是停留在父母很爱自己，生活上很关心并且了解自己的喜好这一层面，而其他方面几乎为零，只有三名同学或多或少的知道些父母的情况。而学生几乎都认为父母不了解自己，不愿意与父母沟通，交流时间少，效果很差。???  2、交流 小组阅读相关亲情文章，结合自己情况交流父母对自己的关爱。 3、片段感悟 例：“爸爸的脚很普通，但在我看来却是十分不平凡，他的脚并不大，甚至比我的还略小些，但是脚掌很硬，不光是前脚掌起茧的地方，而是整个脚板就像门前山路上的石头一样，冰冷而坚硬，在热水中浸泡了很久很久，才逐渐有了温度。两个大脚趾很大而且很扁，脚趾甲很黄而且很厚，边缘破破烂烂，很不整齐。就是这样一双普通的脚，在我眼中便有了踩地都能入地三分的神能，有了游过千山万水的经历。也许是隐藏在心底的孝心被唤起了吧，我觉得眼睛酸酸的，几欲哭出来，我不知爸爸是什么感觉，他一直没有说话。我没有福尔摩斯那样善于推理，他在笑，我到底仍猜不透他笑的含义，但我相信我的感觉，我很欣慰，我心安理得，我甚至觉得已无憾事了，‘我是个孝子’，我心里想，我也第一次为‘孝子’感到骄傲。” 四、相关材料 材料一：（打出幻灯片）——1989年11月在北京召开的面向二十一世纪的教育的国际研讨会上，中外教育专家普遍认为：将来人们不仅要学会生存，更要学会关心。——新闻照片《我要上学》中的大眼睛渴求上学的目光打动了无数人的心，人们纷纷向希望工程捐款，向失学儿童伸出了关爱之手? 材料二（几组镜头）——（中央电视台公益广告）[随着一声声枪响，各种珍稀动物的鲜血从画面上方流下，人类生活的地球变成了一块没有任何生命的干裂的黄土。]（推出字幕）：关心动物就是关心人类自己——（中央电视台公益广告）[老太太做好一桌子的饭菜等着孩子们回家，等呀，等呀，等到的却是一个个孩子因为忙不能回家的电话，老人无奈地说：忙，忙，你们都忙！] 材料三：小品：[小品大意]：某跨国公司的老板想招聘一个高级管理人才，在招聘过程中，老板在门口故意放了一把拖把。这一天来了许多应聘者，其中有高学历、能力强的，但老板却招聘了一个毕业于普通大学的应聘者，原因是他路过门口见到倒地的那把拖把时，能为别人着想，主动弯腰把他扶起来 师总结：亲人、朋友、同学、同事之间需要互相关心，互不相识的人们之间也需要互相关心；与我们共同生活的地球上动物、植物需要我们的关心，我们人类赖以生存的地球也需要我们的关心。关心是人类最基本的情感之一，今天让我们把对“关心”的理解和感悟诉诸我们的笔下。 五、写作指导 写作文解决的问题实际上只有两个：一个是写什么，一个是怎么写。现在我们先来解决写什么的问题：1、解决写什么(拓宽思路)学生讨论，教师总结：A关心家庭生活：1、一笑一颦总关情——父母亲人，2、一窗一几亦留连——家庭环境，3、冷暖酸甜我自知——苦乐家庭事，4、为伊消得人憔悴——透视家庭伦理。 B关心校园生活：1、一扇待开启的门——走近教师，2、同桌的你——走近同学，3、风景这边独好——观察学习环境，4、给我一双慧眼——观察学习活动。 C关心社会生活：1、没有调查就没有发言权——了解社会现状，2、众人拾柴火焰高——参与社会活动，3、指点江山，激扬文字——评说社会热点。 D关心课本阅读：1、村村皆画本，处处有诗材——文海拾贝，2、言近而旨远，辞浅而义深——言语品味。E关心名著阅读：1、读其文，观其人——了解和亲近大师，2、走进缤纷的世界——阅读名著，3、一杯浓浓的清茶——揣摩体悟。 F关心自然地球：1、倾听大地的呼吸——人与植物，2、关爱自然的精灵——人与动物，3、呵护自然的生命——人与环境。 4、美丽的音符在跳动——触摸身边的文化，5、指点江山——天下