全国2005年7月高等7教育自学考试.docVIP

全国2005年7月高等教育自学考试 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????全国2005年4月高等教育自学考试? 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)?? 31．如何根据格林模式，分析大学生吸烟行为的影响因素，并制定相应的控烟干预措施。? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????全国2004年7月高等教育自学考试? 11.下列影响健康促进规划评价的因素中最常见的是( )。 A.历史性因素 B.选择偏倚 C.测试或观测的偏倚 D.回归因素 ? ? 15.控烟教育最为有效的年龄组是( )。??? ? A.6—12岁 B.12—18岁 C.10—13岁 D.11—15岁 04.4 ? ? 全国2003年4月高等教育自学考试???? ???浙江省2002年7月高等教育自学考试? ?11.?某一地区1999年平均人数为200万，这一年内共有300人发生严重心肌梗塞，试问严重心肌梗死的发病率为十万分之多少( )? ? A.?0.15 B.?1.5? ? C.?15 D.?150? ? ?二、名词解释(每小题3分，共15分)? ?3.?生活方式? 5.?老化? ? 三、简答题(每小题6分，共30分)? ?全国2002年4月高等教育自学考试? ?三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)? ?26.简述健康教育与卫生宣传的关系 26.(1)健康教育是有计划、有组织、有评价的完整过程，卫生宣传多为宣传活动，缺乏计划与评价。? ? (2)健康教育的核心是行为改变，卫生宣传多侧重卫生知识宣传。? ? (3)健康教育中的信息传播为双向传播，而卫生宣传则是信息的单向传播。? ? (4)卫生宣传是健康教育的手段之一。? ? (5)健康教育需要多部门合作，采纳包括卫生宣传的内在综合干预。? ? 27.以高血压病为例，分析健康信念模式(HBM)中“对疾病威胁的认知”因素包括哪些内容?? ? 27.(1)对高血压病易感性的认知。认识到不利于健康的行为生活方式及遗传因素会极大的增加高血压病的患病风险。? ? (2)对高血压病严重性的认知。即认识到高血压病具有多种严重的并发症，涉及心、脑、肾等多种器官，其各种并发症是高血压病最后致死的主要原因，并为社会、家庭带来沉重的经济和精神负担。? ? 28.健康教育项目的具体目标应包含哪些内容?? ? 28.3个“W”和2个“H”? ? (1)对准：目标人群是谁(who)? ? (2)实现什么变化(what)? ? (3)在多长时间内实现这种变化(when)? ? (4)变化多少(how?much)? ? (5)如何测量这种变化(how?to?measure)? ? 29.简述艾滋病健康促进的实施原则。?? 29.(1)加强国家对艾滋病防治工作的领导，协调有关部门职能；? ? (2)完善艾滋病控制的法律、法规；? ? (3)动员全社会力量的参与，加强艾滋病健康教育的深度和广度；? ? (4)营造社会环境，消除社会歧视；? ? (5)制定艾滋病预防、控制中长期规划。? ? 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)? ? 30.简述《渥太华宪章》的五条策略，并论述其在社区健康促进中的应用。? ? 30.(1)制定健康的公共政策。社区政府的承诺，在组织上，政策上，资金上提供支持；? ? (2)创造支持性环境。建立广泛的社区联盟，形成强大的支持环境；? ? (3)强化社区行动。以社区作为载体，开展疾病控制下健康促进工作；? ? (4)发展个人技能。普及科学知识和提高技能；? ? (5)调整卫生服务方向。建立与完善可持续的社区卫生服务。? ? 31.为什么说医院健康教育本身就是一种治疗因素?? ? ? 31.(1)行为与生活方式是慢性非传染性疾病的主要致病因素，病因治疗是首要的。因此在慢性病的治疗中必须十分强调病人的行为与生活方式的改变，一味依赖药物与手术是难以奏效的。即使是急性传染病，它的发病、治疗、康复与行为和生活方式也是息息相关的。? ? (2)提高病