2016年明市五华区教师招聘考试仿真题九.docVIP

2016年昆明市五华区教师招聘考试仿真题九 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告,,,,生来维持课堂秩序属于（ ） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 2、,,,,生回答问题后教师没做任何评价，,,,,生以后不再举手回答问题，这种现象是（ ） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 3、,,,,生为了得到家长和老师的赞许而,,,,习，这属于哪种类型的,,,,习（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部,,,,习动机 4、,,,,生由对,,,,习成绩（排名的）过分重视而激发的,,,,习动机是（ ） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部,,,,习动机 5、,,,,习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度,,,,习应再增加（ ） A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟 6、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（ ） A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识 7、,,,,红在阅读课