口语交际,病句修改.docVIP

口语交际 整合与点拨 应考链接 口语交际的考查形式主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。 一、口语交际的要求 1．言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语； 2．言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话； 3．言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 4．言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。二、口语交际的题目类型 1．“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等； 2．“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等； 3．“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等； 4．“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等； 5．“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。 三、应用短文的有关知识 1．开场白或结束语 (1)2004年5月，清华北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请拟写一段开场白和结束语。 开场白：五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！ 结束语：这些同学从高考的各个方面畅谈体会，对我们尚未参加高考或即将参加高考的高中生来说，不失为一盏盏指路明灯。五月的鲜花，为你们盛开；五月的美酒，为你们开启；五月的阳光，因你们的到来倍感温暖；五月的大地，因你们的成长而更加美丽！也许，2005年，2006年，你会与这些同学重逢，请骄傲地道一声：咱们的清华、北大，我的清华，我的北大！让我们用深情的注视、自信的微笑、热烈的掌声对他们的精彩报告表示诚挚的谢意。谢谢你们！ 2．说明书 (1)为手机充电程序写一段说明性的文字，当作手机充电器使用说明书。 示例：将充电器插上电源，再将充电插头正确的方向与手机底部的插孔连接，此时手机开始充电。屏幕会显示“正在充电”，并且电池符号会从左向右逐渐增长，手机顶部的状态指示灯会固定为红色，表示正在充电。当电池充满时，充电自动停止，此时按住插头下面的按钮便可将充电插头取下。 (2)请为你所熟悉的一种药品写一个使用说明书。 示例：“对乙酰基酚片”使用说明书：【适用症状】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻中度疼痛，如关节痛、偏头痛、头痛、肌肉痛、牙痛、神经痛。【用法用量】口服。成人一次1片，若持续高热或疼痛，可间隔4～6小时重复用药一次，24小时内不得超过4次。 3．祝颂语 假如你在全国中学生创新作文大赛中获得一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏。在下列三种情况下，祝颂语分别是什么？ (1)你最好的朋友在私下的场合向你祝贺时，怎么说？ (2)你的语文老师向你祝贺时，怎么说？ (3)在庆祝大会上，你的父亲向你表示祝贺，应该怎么说？ 示例：(1)老同学，我为你骄傲。我不止一次说过：有能力，就一定有实力。祝贺你！(2)××同学，你为咱们学校赢得了荣誉，老师向你祝贺！××中学为你而自豪！(3)儿子，我为你自豪，更为你们学校自豪！希望你再接再厉，为你们学校赢得更高的荣誉！ 4．临别赠言 临近毕业，各科老师都要为同学留言赠别。请你模仿例句，根据老师的身份，给同学写一则赠言。 示例：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。 例如：数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。 历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。改写历史的，依然是我们自己。 语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。(或：人生是一篇文章，但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文， 也不要写成流水账式的记叙文，最好写成说话不多却耐人寻味的小品文) 地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向前看、向上看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。 化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。 5．手机短信 (1)