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四年级校本教材 南 依 涧 小 学 2010.09 目 录 第一课-------恰当使用礼貌用语 第二课-------常用礼貌用语 第三课-------学校礼仪常规 第四课-------家庭礼仪常规 第五课-------社会礼仪常规 第一课 恰当使用礼貌用语 何为礼貌: 礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。礼貌不用花钱，却能赢得一切。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏， 于是产生了礼貌。礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。 礼貌与礼貌用语: “谢谢你”、“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。 谢谢 在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢谢”。正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。道谢时要及时注意对方的反应。对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。 对不起 社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。在涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。 请 在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。 第二课 常用礼貌用语 1、文明礼貌用语： 请，您，您好，谢谢，对不起，没关系、再见 2、学校常用礼貌用语： （1）问候老师、家长、嘉宾：老师（叔叔、阿姨）好、老师（叔叔、阿姨）早、老师再见 （2）问候同学：某某同学，早上好、某某同学，你好，某某同学，再见 （3）学校学习、生活用语： ●进教室迟到：报告，我能进来吗？ ●进教师办公室：报告，我能进来吗？ ●寻求帮助：某某同学，你能帮一下我吗？（好的，别客气） ●主动帮忙：某某同学，你需要我帮忙吗？（好的，麻烦你！或：不用啦，我能行！） ●借东西：某某同学，你能借××给我用用吗？（好的，你拿去用吧。或：不好意思，我正在用，用完再给你，行吗？） ●还东西：某某同学，谢谢你！（不用谢） ●请教：打搅啦！我能请教你一个问题吗？（可以，请说吧） ●道歉：对不起。（没关系） 3、家庭礼貌用语： （1）问候：早上好、晚安。 （2）打招呼：××，再见、××，我回来啦、××，我上学去啦。 （3）请示：××，我能出去××一会儿吗？ （4）招待客人：好久不见啦！欢迎您！请坐！请喝茶（水）！ （5）出门作客：××好！ 4、社会礼貌用语： （1）称呼：您（你）好！ （2）问路：请问…… （3）让坐、让位：请坐、您请。 （4）寻求帮助：麻烦你…… 第三课 学校礼仪常规： （一）课堂礼仪常规： 1、上课预备铃响后，立即进课堂，准备好学习用具，静候老师来上课。 2、 老师进教室授课，全班同学随班长“起立”口令，同时起立，齐呼“老师好”；班长叫“坐下”，方可坐下。 3、 上课迟到应在教室外稍候并“报告”，待老师允许后进入教室就座。 4、 上课专心听讲，回答问题要先举手，经老师同意后方可作答，声音响亮，吐字清晰。 5、 同学发言，专心听他说什么，不歧视，不窃笑。 6、学会合作和交流，学会谦让和尊重他人；主动完成任务，相互帮助，相互促进。 7、 自习课，要保持安静，讨论问题要小声，不妨碍他人学习。 8、下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。（二）集会礼仪常规： 1、 在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意，少先队员要行队礼。 2、 集会列队要做到快、静、齐，进退自如，秩序井然。 3、集会期间要保持安静，领导讲话要热情鼓掌。 4、集会期间要认真听讲，重要集会要做好笔记。 （三）课前、课间、课后礼仪常规： 1、课前、课间、课后遇见老师、家长、嘉宾要主动打招呼，喊声“××早”或“××好”。 2、 在较狭窄的地方与相遇，要让老师、家长、嘉宾先通行。 3、 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。 4、进出学校要排队，不推不挤不跑，行走稳健大方，文明有序。 5、上