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二年级下册语文导学案 1春天在哪里 【内容简析】 　　这是一首描写春天的诗歌，作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了春天到来时枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象，使人感受到春天的清新、美好。诗歌题目和每节的第一句都是用提问的形式出现，富有节奏感，读起来朗朗上口。 【设计理念】 　　根据诗歌的特点，本课学习通过创设情境，调动学生兴趣，引导学生充分阅读，读中感受，读中思考，读中想象，欣赏作者优美的语言，品味其中的诗情画意，并联系个人的感受和经验，尝试仿写和创作。 【学习目标】 　　1认识6个生字，会写7个字，并在词句中了解字义。认识偏旁“里”“厂”。 　　2学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受春天大自然的美丽。 　　3理解句中“跳舞、脸红、醒、换新衣、探出头”所表达的意思。 　　【重点难点】 　　重点：1认识生字，写字，认识偏旁。 　　2有感情地朗读课文，背诵课文。 　　难点：理解句中的拟人手法，感悟课文。 　　【教具准备】 　　教师：多媒体课件。 　　学生：观察春天的景色，搜集有关春天的诗歌、图片。 　　【学习时间】两课时。 　　【学习过程】 第一课时 　　一、创设情境，激趣导入 　　1小朋友，春天已经悄悄来到我们身边，它像调皮的娃娃，正和我们捉迷藏呢！你们知道春天在哪里吗？ 　　2播放录像，让学生感受细雨蒙蒙