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《天游峰的扫路人》教学设计 城关街道北关小学 秦立霞 教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。 　　4、德育目标：从具体语言材料的朗读品味中体会游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。 　　教学重难点： 　　1、通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的笑声中所蕴含的攀登不止、自强不息的精神。 　　2、学习文章通过写景、外貌、语言、动作、神态描写来表现人物品质的写法。 　　教学用具：多媒体课件 　　教学用时： 　　板书：　　　 10 天游峰的扫路人 　　天游峰　　 美、高、险 　　扫路人　 热情、自信、豁达 　一 /view/7f83a1d249649b6648d7470d.html 师：同学们好！今天我们来一起学习15课《天游峰的扫路人》（板书课题） 师：同学们齐读课题天游峰的扫路人。褪色豁达黝黑瘦削炯炯有神 抓住描写扫路人外貌、神态、语言的词句，反复品读，说说天游峰的扫路人是一位怎样的老人把你的理解通过朗读表现出来。 （出示）天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 　 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 我不禁倒抽了一口气。倒抽了一口气一根银丝抛抛飘飘悠悠 断掉/s?word=%CC%EC%D3%CE%B7%E5%CD%BC%C6%ACtn=site888_pglm=-1 图文并茂简介天游峰： /view/40c8b02f2af90242a895e5cc.html 师：让学生读出“让我倒抽了一口气倒抽了一口气外貌、神态、语言的词句/view/40c8b02f2af90242a895e5cc.html 师：与上次一样说说、读读他的自信和豁达在哪儿？同桌和小组交流一下。 师：出示课件：动作从课文中找出找出描写他的外貌、神态、语言的词句我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。 “瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。” “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然的说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗？　 是的，老人已经与天游峰融为了一体，即使自己已是70岁的高龄，却依然对扫天游峰乐此不疲，悠然自在。实在是令我们敬佩，让我们怀着敬意再一次读出老人的悠然与不舍。（齐读） 　　老人愿一辈子与大山为伴，我被老人的话深深地感动了，于是紧紧抓住他的手，说“30年后，我再来看您！”，如果是你，你会怎样来说这句话呢？（出示：30年后，我再来看您！） “三十年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。 （2） 老人能活到一百岁吗？ 　　生：老人天天这么扫，很勤劳，能活到150岁。 山上空气清新，能活到100岁。 自信，豁达。 　　（3） 是的，人的心情、意志也能使自己延长寿命。 这是一位充满自信，豁达开朗的老人！（板书：充满自信 豁达开朗）（4） 让我们读出老人的自信和豁达来！　　 指导朗读 “这充满自信、豁达的笑声”回到住地就没有了吗？谁能把这句改得更好？(学生交流) 师：这笑声也会珍藏在我们所有人的心中描写扫路人外貌、神态、语言的词句自信 豁达开朗，外貌、神态、语言的词句，1.自学《挑山工》一文，利用字典等工具书学会、理解生字词。 2.划出描写挑山工外貌、神态、语言、动作等词句细细品读，体会挑山工有哪些性格特点，想一想他的哪些精神值得我们大家学习。 生自学。 师生交流。 学生自己读一读 师：课堂检测按课文内容填空： 《天游峰的扫路人》这篇课文主要讲了（ ） 表现了（ ），表达了（ ）。 老人（ ），（ ）了七个指头，然后（ ）的说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是（ ），吃的是（ ），呼吸的是（ ），而