wyh 教学设计与反思模板.docVIP

教学设计与反思 课题：细胞核---系统的控制中心 科目： 生物 高二 提供者：王艳华 单位： 蓟州中学 本节内容是在学习了细胞膜和细胞质的基础上，进一步对细胞结构的整体认识，同时也是后面的“细胞的增殖”“遗传变异”等生物学知识的基础。其核心在于构建“细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心”这一核心概念。本节教学中，教师为学生搭建一个自主学习、探索讨论、总结结论的平台，让学生发挥集体的力量，通过分组讨论“资料分析”，让学生明确“细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心”这一概念。通过问题串，步步设疑、层层深入启发学生思考，带着问题去思考总结出核心的概念。在分析实验的过程中，适当加入实验原则的介绍，让学生了解对照试验和控制变量的方法，为后面的实验教学打下基础。“尝试制作真核细胞的三维结构模型”的教学放在课后由学生合作完成，既体验合作学习，又回顾了细胞的结构，老师不限材料，不限方法，为学生发挥创造性思维留出了空间。最后，通过两道练习题既明确“细胞核是系统的控制中心”，也使学生认识到“细胞是一个系统，只有保持完整才能完成生命活动。” 二、教学目标 知识与技能 1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系? 2．描述染色质的组成及与染色体的关系。? 过程与方法 1．通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。 2．形成结构与功能相适应的生物学理念。 3．尝试制